孩子的幽默课也应补一补

　　在北大自主招生考试语文试卷中，一道题让学生用“北大、清华、高考、状元”四个词，编一段150字的笑话，要求积极健康、幽默诙谐、机智风趣。一名考生说：“看到这个题目，掀桌子的心都有了。”

　　“编笑话”的考题难倒了众考生，远超他们的应考预期。然而，对即将步入高校、已有一定人生阅历的青少年来说，编一则笑话应该不难，为何他们普遍犯怵？

　　不会编笑话的深层次原因，恐怕与教育教学氛围以及社会大环境密不可分。一则教育目的偏功利，导致学习丧失快乐的心灵体验，变成沉重的负担。二则缺乏轻松有趣的教学氛围。三则教学规矩太多甚至苛刻，学生上课一律正襟危坐、小学生要将“双手叠放于体后”，久了就容易变得不苟言笑。

　　没有源头活水，怎有“如许清渠”？“幽默是生活波涛中的救生圈。”孩子们置身题海波涛中，需要“幽默救生圈”救赎。应加紧补上幽默课，培养孩子们有智慧、有情趣的气质和从容自信的风采。

　　(原文刊于3月19日《光明日报》，有删节。原题：《教育要给孩子一个“幽默救生圈”》。作者：涂启智)

关键词：幽默,笑话,学生