“根叔”的遗憾对大学改革具有何等意义

　　3月31日，任职副部级的华中科大校长9年后，因年龄原因，李培根院士正式卸任，原华中科大副校长、东北大学校长丁烈云接任。因毕业典礼致辞被热议，李培根被学生亲切地称为“根叔”。在当日发表的12分钟离任演说中，“根叔”一吐心声，细数了19处遗憾，并表达了歉意，比如，“以学生为中心的教育”还未落到实处，教师与学生的距离没有明显缩短，“让学生自由发展”远未实现。(4月2日《中国青年报》)

　　“根叔”的遗憾应该成为未来大学改革的风向标

　　2005年3月起，从院长、副校长一路升起来的李培根，就开始担任华中科大校长。但他真正出名的时间是2010年6月23日。这一天上午，在其校2010届本科生毕业典礼上，李培根发表了16分钟的演讲《记忆》，被全场7700余名学生热情的掌声打断30次，并且全场学子起立激情地高喊：“根叔！根叔！”随即，他一下子就火了——“根叔”迅速成为网络和媒体的热词而被全国广为人知。其后，李培根在2011年、2012年、2013年毕业典礼上的演讲被大家追捧，进一步树立了其“万人迷”一样的良好公众形象。

　　应该说，在我国的大学校长群中，尤其是副部级的国家重点大学的校长中，李培根是近年来所涌现出来的最引人瞩目且十分罕见的校长。这一方面主要是因为他的亲民——“亲学生”，另一方面则是因为他对大学有着别样的理想。前者人见人爱，自然不消说。后者则值得多说。他2010年6月23日的成名演讲词通过网络被广为转载，引发社会各界对大学精神和中国需要什么样的大学校长等问题的思考和讨论。随后的9月9日，在其校本科新生开学典礼上，李培根号召学生要学会质疑，包括敢于质疑学校和校长。

　　这些都是比较浅层次的。李培根对大学有许多深层次的思考——初步体现于《高校教育改革应在更开放环境中进行》《研究型大学如何培养人才》《奔向世界一流的大学缺少了文明》《有思想才能引领未来——被忽视的大学责任(上)》《让学生具有真正的历史记忆——被忽视的大学责任(下)》，最难能可贵的是，李培根直面历史、现实、未来，呼唤大学教育承担起应有的责任。

　　虽然李培根带着诸多遗憾和歉意从华中科大校长的位置上退了下来，但他对我国大学改革的影响并不会因为其卸任校长而消退，并且注定已在我国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。仔细琢磨他的离任演说全文，我们能够发现他满满的梦想、凄凄的心境以及拳拳的良心。他“希望学生们能很好地面对过去与未来。既要知道革命先贤辉煌而悲壮的历程，也要了解我们自己历史上的错误、丑陋、耻辱等”，这恰恰是我们今天的大学教育所极为欠缺和亟须的。李培根还希望大学生能够“真正地思索人的意义、民主的意义、把权力关进笼子的意义”，以及理解“未来国家的现代化首先是人的现代化”。这些掷地有声的话所指涉的，的确应该是我们的大学改革今后应该努力的方向。

　　总而言之，我们的大学改革迫切需要“根叔”这样的校长去竭尽全力推动。虽然身为副部级的校长的个人力量仍然是很微薄的，但是，如果“根叔”不是孤独的，那么就势必能够一起形成一股巨大的合力，带来不一样的大学变革。但愿副部级的校长们别只是迷恋自己的位置和权力，让良心良心起来，深入思考大学本质上究竟应该是什么、自己治下的大学应该朝什么方向迈进，以及自己将为自己的大学和我国的高等教育史留下些什么。(胡乐乐)

关键词：根叔,遗憾,大学改革