强剪学生头发，勿让伤害以爱之名

　　近日，唐山市丰润区市民陈女士向长城网报料称，自己的二女儿王某晚自习期间被所在班级的班主任叫到办公室，强制将头发剪得七零八碎。日前，记者从丰润区教育局证实，事发其辖区内的唐山市第六十二中学，已责令学校进行调查，并要求涉事教师作书面检查。(12月9日长城网)

　　学生对发型的珍视或许从“头可断，发型不能乱”的调侃中可见端倪。从身体权的角度，保护自己的身体不受侵犯难道不是他们的天然权利？当天性遇到管理，保护和侵权、伤害和关爱如何界定？

　　事例中教师辩解：“不就是把你家孩子头发剪掉了吗？不是没把你家孩子脑袋剪掉吗？”极度不尊重学生人格的表现，更是这个老师粗鄙至极、冷漠至极的写照；“把孩子当人看才管，你以为谁爱管咋的？”原来，虐待学生就是管理学生，伤害等于关爱，这样的素质真是令人发指。

　　也许这只是极端的个案，但不可否认，一定程度上，校园对学生的保护与伤害并存。多少伤害是身边最亲的人打着“我是为你好”的旗号给予？这样无视学生基本权益，又怎能关爱学生？这样沉重的爱，学生怎能自由自在成长？这样冷漠的教师，怎能给予学生人文素养？关爱如果以伤害和违法手段，教育能收到多大成效？

　　当地教育管理部门也负有不可推卸的责任，事件中学生返校后学校的思想攻击、对涉事教师处理的模棱两可，对记者采访真相的阻拦，都是对自身粗放管理模式的坚持。任何权力不受监管，都会滋生腐败、阴暗和暴力。这次是学生被强剪头发，下次呢？

　　我们不是要谴责所有的教师，只是恳求那些发出“救救孩子”呼声的人，不要忽视每一个教育者，每一个教育环节。也请他们反思，是什么让和蔼的老师对学生的任性固执怒不可遏？是什么让我们的学生对管理管束反感至极？是什么让校园管理越来越沉重？(秦立杰)

关键词：强剪头发,教育,校园管理