专业考核严格与否是招生公平的关键

　　解决这一问题的唯一途径就是各校对特招考生进行严格的专业考核，使“特招”从依据权力特招转变为依据专业的评价特招，各个环节严格把关，公开透明，尤其是在生源选择的初始环节，需要在生源所在班级和学校公示，在同学中有异议的就不应进入此后的环节。

　　在特招过程中，降多少分成为公众对其公平关注的焦点，对此不作解释，或不能做出合理的解释都可能产生新的公平问题。因此，专业评价对于农村学生特招还有更为广义的价值，也就是仅仅依据考试分数招生是过于简单的招生，加总分的招生模式本身也是不专业的，将不同科目的考试分数简单相加就如同两只鸡加三头牛得出一个数字五，既违背数学原理，也难以说明什么问题。唯有通过专业评价，才能分清考分中的个人智力、个人勤奋与家庭文化资本、家庭经济和社会资本在一个人成长发展中的不同作用，由此找到细化和深化公平的现实路径。至少世界各国将一个人的学业成绩放在他所处的学习条件上评价已成为通用的准则，在中国还不能在实践中做到这点的时候，至少可以作为城乡不等分录取的理论依据。

　　进一步说，作为政府政策导向安排的农村学生特招计划，要想保住公平底线，避免用一种不公的政策去弥补前一种不公政策出现的漏洞，未来的发展方向也只能是朝着专业化方向发展。比如有很多农村户口的学生在城里的重点高中就读，但因为他们有了农村户口而享受低分录取依然是不公平的。解决这类问题依然只能像哈佛大学那样，建立对所有人一致的专业评价，丢掉不够专业的分数拐杖，依据严格、规范的专业评价建立教育公平的牢固基础。(储朝晖)

关键词：招生,特招,农村,公平