跨过教授身体易，跨过体制窠臼难

　　近日，武汉理工大学的一名副教授自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。

　　客观上讲，我国学生群体普遍存在不敢挑战权威的现实。从小学到大学，听老师的话、遵守校规校纪的学生，一般被认定为好学生。如果顶撞老师、挑战校规校纪则容易被视为异类。几乎我们每一个人都是在这样的环境与体制之下长大的。也正因如此，这位副教授试图通过自我矮化之举而激励学生挑战权威的做法，也是非常难能可贵的。

　　在学界中，无论较之于“学术霸权”之类的学者，还是较之于没有主见的平庸学者，该副教授“趴地求学生赐胯下之辱”的做法，是一种很有意义的行为艺术。虽然不排除该教授亦有炒作之嫌，但正如前几天国外某女教授为了让学生们看清人脑结构，在教室内剃光头并在头上画上大脑结构图的行为一样，我们应该为学者的每一份有意义的努力和走心的付出而点赞。

　　然而，现实之中，跨过教授身体易，跨过体制窠臼难。无论是一个求学中人、学术中人，还是体制内的职场中人，想要突破真正的权威、想要反抗权贵，绝非是这样简单的事。要清楚的现实是，无论是学术权威，还是一些权力的在握者，无论是一个自命不凡的知名学者，还是一些存在官僚主义的官员领导，都基本不会像这位教授一样主动趴在地上让年轻者、后来人跨过来跨过去。尤其是在官场之中，“一把手”的权威更是容不得挑战的。即使在现实之中，一位局长主动趴在了地上申请“胯下之辱”，他手底下的科长们定会把他背起。

　　挑战权威，需要的是突破现实窠臼，但这又基本上是难于上青天的事。一者，体制性的东西，就在那里矗立着，任尔风吹雨打，也自岿然不动。比如，在官场之中，永远存在“官大一级压死人”的传说，有些时候，无论下属的意见是多么的高明，都可能被官大一级者否定，于是，你只能认定“职位高者一定高明”。二者，挑战权威尤其是挑战权力，往往有一些血淋淋的代价。比如，硕士生也好，博士生也罢，如果和教授导师不和，拒绝给教授打工，很有可能被延迟毕业；再比如，上访户是经常容易被认定为维稳对象的。

　　挑战权力拥有者的权威，需要给予真正的权利。而给予弱势者真正的权利，就需要我们的教育体制、官场体制不断去改革。一方面，之于中小学教育体制，去应试教育化不能只是口号，而要付诸实施，只有这样，教育体制才会少一些“标准答案”，多一些“参考答案”；另一方面，简政放权之路仍然任重道远，只有将权力拥有者手中的权力关进制度的笼子，并且晒在阳光之下，挑战官场上的权威，才会更有可能。(王传涛)

关键词：教授,体制,权威,学术