多方反思才可杜绝“歧视教育”

　　近日，武汉一名约七八岁的男孩，大哭大闹不想去上学，不论妈妈怎么劝说，甚至是物质诱惑，其都不吃这一套。妈妈气急了，指着路旁的环卫工说：“不好好读书，以后只配扫大街。”家长如此激将法，让路过的市民感到气愤。(9月15日《武汉晚报》)

　　张亚莉：这位母亲的“反面教育”，必然难逃非议。一来，当街歧视环卫工，不但环卫工听到了，心里会很不舒服，旁观者也看不下去；二来采取诋毁他人职业的方式来激将孩子，势必影响孩子树立正确的人生观。

　　朱忠保：家长教育孩子的方法是否恰当，这里不说。但这位妈妈只不过说了一句大实话。虽说职业无贵贱，但现实中对环卫工另眼相待的人恐怕不少。他们生活在社会最底层，工作环境和待遇都难以让人“亲近”，甚至还有人说：“我不丢垃圾，你就要失业”，在骨子里瞧不起环卫工。因此，在评判个案之外，每个人都不妨扪心自问，我们真正尊重他们吗？

　　堂吉伟德：事实上，类似的偏见与歧视是一种社会性的存在，每个人都在不经意间扮演着伤害者和被害者的角色。城乡之间、身份之间、行业之间、职业之间甚至性别之间，无处不在无所不包，涉及于社会的每个角落，工人瞧不起农民，官员看不起工人……这位母亲的快语所对应的社会土壤，当应该引起警惕。

　　朱忠保：首先在制度上就应该反思是否存在人为的歧视制造因素。家长的教育方法可能还只是个人选择，不能代表所有人的意见，但一个公平公正的社会制度却能直接影响人们的观念。可以说，家长扭曲的价值观，来自于社会的现实，并非天然带来。如果不能在收入分配和公共服务上实现更为公平的制度规范，那么类似的“歧视教育”，就永远不会退位。堂吉伟德：必须重视的是，“不念书只配扫街”式励志的行为固然值得指责，但作为基础的社会环境更值得思考。除了对公正性制度的呼吁，对个人而言，扪心自问与三省吾身，远比单纯的道德指责更加重要。因为现在不需要“五十步笑百步”的道德参照，“从自身做起，从现在改起”的社会自觉才是看得见的改变。

关键词：歧视教育,环卫工,扫大街