让重奖教师之因结出教育发展之果

　　日前，由河北省教育厅、财政厅、人社厅共同举办的首届优秀乡村教师和优秀乡村教育工作者评选揭晓，全省共300名教师获奖，每人获得奖金1万元。专门针对乡村教师队伍，进行如此大规模的表彰，给予如此高金额的奖励，这在河北省还尚属首次。

　　相对于城市教师而言，乡村教师处境更为艰难。乡村教师工作的环境较为艰苦，享受的工资待遇较为微薄，可是为了乡村教育不是一片荒漠，他们几十年如一日苦苦坚守、踽踽前行，这样的奉献精神和高尚人格，无疑值得大力弘扬和褒奖。此次河北省重奖优秀乡村教师，就是尊师重教的具体行动，就是对乡村教师的认可和尊重。

　　教师是知识的传播者，是文明的传承者。表彰优秀乡村教师，是因为他们消除了心灵的荒漠。农村的基础教育发展水平相对落后，教育的滞后性和薄弱性表现明显，如果没有众多乡村教师传道授业解惑，农村的孩子就可能丧失接受教育的机会，倘若连最基础的义务教育都无法保证，孩子们的心灵就会是一片荒漠，人口素质的提升就是遑论，农村孩子就不可能插上飞翔的翅膀。

　　表彰优秀乡村教师，是因为他们传播着向上的力量。很多农村孩子的理想，就是长大后当一名老师。孩子们对教师这个职业或许并没有清晰的认知，他们只是觉得老师很博学，父母不懂的问题老师都懂，他们只是觉得老师很伟大，对于学生能够给予无私的爱，他们只是觉得老师很全能，总能为彷徨的自己指明前进的路……事实上这些就足够了，这就是乡村教师在孩子们心中播种下的人性美好、人心善良和无限希望。

　　表彰优秀乡村教师，是因为他们改变着农村的面貌。知识可以改变人的命运，也可以改变一个地方的面貌。对于贫困的家庭而言，对于积贫积弱的农村而言，知识是脱贫致富的一把金钥匙。正是因为有了乡村教师的默默付出，广大农村才意识到了知识的力量，一些人即便最终不能跃出农门，但是因为有了知识的滋养和浸润，他们才能够更好地改造家乡，从而逐步缩小城乡差距，加速走上小康之路。

　　乡村教师是农村基础教育的基石，是黄土地的生机和希望，也是农民和他们孩子的未来，如若优秀的师资留不住，城乡教育公平就是枉谈，全民素质提升就是奢望。电影《凤凰琴》中有这样一句台词，“中国乡村教育的发展，不在于把学校建成当地最漂亮的建筑，而是要提高教师的生活水平。”河北省对优秀乡村教师进行重奖，或许就是一个好的开始，这样的因最可能结出教育发展的果。

　　让乡村教师切实受到重视和尊重，乡村教师就会更有干劲和荣誉感，更多的优秀人才就愿意投身乡村教育事业，乡村教育的发展就更值得期待。当然，重奖优秀乡村教师只是好的开始，而并非乡村教育发展的全部。除此之外，还需要提高乡村教师的工资待遇，还需要改善乡村教师的工作环境，还需要弥补乡村教育的短板，还需要走出乡村教育发展的特色之路，只有政策的“蜜枣”不断落下，乡村教师才会甜到心里，乡村教育才会快速发展。

　　师道既尊，学风自善。尊师重教在一个地方蔚然成风，当地的教育事业就美好可期。放眼全国，当每一个人都关心乡村教育，当乡村教师的付出得到回报，一定会是“贵师而重傅，国将兴”。(高永维)

关键词：河北,乡村教师,奖励