“非遗”传承别总盯着课堂

　　中国珠算成功申遗，但珠算早已淡出大学和义务教育阶段教学范围。在2012年教育部公布的义务教育阶段学科科目新课程标准中，增加了“知道用算盘可以表示多位数”的要求，这或许是珠算重回小学课堂的一个信号。(12月5日《新快报》)

　　张剑：珠算成功申遗，可以说在一定程度上避免了其被扔进历史故纸堆的命运。但申遗成功仅是珠算这一文化遗产得到保护的开始，如果我们错误地认为申遗成功就是一项荣誉并以此沾沾自喜，那么，其带来的负面影响或许要比珠算被冷落带来的后果更严重。

　　王琦：珠算不用入课堂正如戏曲不用普及一样，总有人喜爱和遗忘，美好的东西总有特别的方式留传下来，强加于人的热爱不能持久，我们只需要在适当的时候推动它的流传，自会有喜爱的人发现它，传承它。

　　木须虫：文化需要传承其样式之内的思维精华与创造精神，创新才是其律动不息的生命源泉。非遗亦是如此。我们有全球最多的入选名录，说明我们文化曾经因创新而辉煌，而将这些遗产传承下去，还是只能依靠创新让文化各种基因重组、融合，催出领先世界的文化成果与文化样式。因此，“非遗”传承别总盯着课堂，当成娃娃的事。

关键词：中国珠算,申遗,义务教育