老人“变坏”？耸人听闻！

　　被权威化了的优越感滋生为老不尊

　　马想斌：这一代老人身上，当然会有很多时代印记，但这远远不是一个“坏人变老”就能概括的。我同样也觉得，我们不必否认有“老人不尊”的现象存在，这里面的因缘到底是什么呢？

　　陈方：简单说，有些老人为老不尊，是因为有“优越感”吧———我岁数在这摆着呢，你们年轻人必须尊重我。尊老爱幼是我们的传统美德，也是做人的基本伦理道德，有这个标准在这儿放着，一些为老不尊的老人就会有种天然的优越感。只是他们忘了，如果自己“不尊”，别人又如何尊重你呢？

　　马想斌：延伸一下陈方说的老年人的优越感问题。老人的优越感还来自于，权威。在君君臣臣父父子子并没有发生彻底改变的社会里，在一定程度上，年长就意味着是权威。但令人担心的是，个别的为老不尊，经媒体报道后，以一种现象呈现给社会后，会不会影响整个老年社会呢？

　　周东飞：我简单地陈述一下自己的看法：老人的“不尊”现象，我个人觉得是三个层次因素叠加的结果。

　　第一个层次，是有些老人内心残存的错误理念。就像大家上面分析的那样，觉得自己年纪大就天然有理，有道德的优势等等。第二个层次，是一般这种冲突都发生在合适的心理场景中。比方说，广场大妈之所以显得强势，是因为她们“抱团取暖”，自认为人多力量大；公交老人教训年轻人，甚至觉得自己是在替天行道。第三个层次，是不健全的社会机制放任了这种结果。比如，广场上的纠纷，其实只要有第三方及时参与进来调解，一般不会闹到要动刀动枪的地步。

　　“中国式代际批评”不是好习惯

　　李妍：不管怎么样，给老人贴“坏人”标签还是很不应该的。其实，我总觉得，这次面对老人群体的贴标签行动，只是众多歧视和误解之一。比方说，我们前几年不也曾对所谓80后90后的表现痛心疾首吗？

　　陈方：因为贴上了“坏老人”的标签，对老人形象问题的关注，舆论释放了更多的热情，这是好事。但是，“坏老人”这个标签，还是让人感觉脊背发凉。你想啊，我们都会老，等我们老了，下一代人称呼我们“坏老人”，我们是什么感觉？

　　还有一点，刚才李妍也提到了，在中国一代人喜欢评价另一代人。当年70后80后被上一代人评说，各种各样的标签都有。那时候70后80后还没有话语权，现在反过来了，70后80后们都成为了社会中坚，他们的话语权越来越强，当年拥有话语权的群体逐渐老去，被评说过的这一代人，又开始去评判曾经评判过他们的那一代人。这个现象很有意思。之所以“坏老人”能产生一定影响力，这和话语权的博弈还是很有关系的。

　　李妍：远离偏见，首先就要远离贴标签；远离偏见，就要具体问题具体分析，而不是把问题推给一个群体，随便把标签和问题贴到一个群体身上，不仅无助于解决问题，也会进一步加剧不同人群之间的分歧分裂与对立。

　　周东飞：我们聊天的这天是11月21日，也是世界问候日。问候的本意，就是对话、沟通、了解、宽容。

　　老年人和年轻人，原本应当相互体恤，共同面对风雨，共同分享生活的温馨。但是，我们常看到的却是不同人群之间的攻讦与污名。当年轻人成为事实上的强势人群时，我们尤其应警惕自己的话语权力。我们熟悉网络，所以能在网络上作出“老人变坏，坏人变人”的惊人之论，但老人们几乎无还手之力。

　　马想斌：老人群体的道德状况如何，不应以几个极端事件来作为评判标准，要真正地了解和掌握这个群体的所思所想，然后才能作出判断。如果没有做到这一点，就急忙去指责，去批判，那只能说是一种不负责任的发泄。所以，不要轻易下结论，给被批评者尊严，也是给自己尊严。

　　“敬老”始于善意建设而非冷血批评

　　陈方：批评，或者去评判别人，这是很容易的事。但是我们往往忽视批评的资格问题，总是强调批评的权利。年轻人当然有批评老年人的权利，但是，在批评之前，我们是不是应该先反躬自省一下？如果我们老了，我们会不会做得比他们好？或者说，是不是因为我们做得不够好，他们才变成了我们眼中所谓的“坏老人”？

　　李妍：现在这个社会，越来越不容易达成共识，批评者总认为自己有理，而拒绝去倾听被批评者的说道。所以这导致了人们越来越喜欢简单地给别人扣帽子，而拒绝去倾听、沟通、融合与和解。

　　还说广场舞，老人早睡早起，年轻人晚睡晚起，导致他们在广场舞事件中似乎有不可调和的矛盾。其实这个看似因生活习惯不同导致的矛盾，只需要建立一条规则底线，就可以解决掉，广州现在不是已经规定对公园噪音四限了吗？跳舞可以，但不能扰民，这应该是社会公共秩序建立的规则底线。把这些规则条款划好，不同人群即便习惯、认知各不相同，也完全可以和平共处。

　　马想斌：同意。如果有人给老年人让座，老年人是否还会跟女孩抢座以至于坐在女孩腿上？如果小区给老年人提供较宽敞的活动空间，或市政部门多建一些公园，多留一些空地，老年人是否还愿意在小区里跳舞，吵醒正在睡觉的孩子？我们这个社会，需要规则，需要共识，当然更需要道德，但规则与共识的建立，不是简单批评就能完成的。

　　所以，我更希望，人们在换位思考之后，在批评个案之后，做一个建设者。

　　周东飞：要解决问题，有一个规则补课的问题，也有一个如何落实现有规则的问题。

关键词：老人,变坏,诬陷讹诈