校园踩踏事故别拿“偶然”说事

　　湖北老河口小学踩踏事故，刺痛人心。据记者采访，有些家长、学生反映，2月26日晚有教师聚餐，部分老师醉酒，未能按时起床开宿舍大门，以致酿成悲剧。此说法未被官方证实，但当地政府已承认，这是一起责任事故，已撤免8名相关责任人。

　　踩踏事故发生后，调查、问责、整治，似乎正循序展开。与此同时，有些刺耳的声音，也在撩拨公众的怒绪：如校方称“刚刚开学，学生太兴奋”；2月28日当地媒体在报道时，还用了“家属情绪稳定”等词眼，可有死者家属称，还没人找他们谈善后事宜，反而有人催其早些将孩子遗体送殡仪馆。

　　如果说，火速问责、官员道歉，是循着“亡羊补牢”的态势发展，也有助于拉开反思帷幕，那避责式表述，显然太过麻木。校园踩踏事故，之前也曾发生过。看起来，它的祸由都带有几分偶然性：譬如这次，原因就疑为“老师醉酒，延迟了开门时间”。

　　但对于事故，若总拿“偶然”说事，则容易造成归因的片面化。教师失职，应遭谴责。但应看到，这起事故并非“一时不巧”。按理说，中小学学生心智尚不成熟，防患意识也较匮乏。在学生拥挤出门时，老师能加以应急性疏导，或许秩序也不至于混乱。

　　而更深层次的“溯因”，则在于：学生寄宿制下，宿舍管理的粗放与疏漏，而若仔细追溯，这或跟“撤点并校”带来的上学远难题有关；教师与“琐碎事务”管理者的身份嵌合，会否造成力不从心，懈怠心也潜滋暗长……

　　踩踏事故已酿成，就该用深层归因、反思去续尾，而漏洞补全，应是反思的落点。惟愿孩子们的生命，不再因校园安全疮孔而凋零。(佘宗明)

关键词：校园,踩踏事故,湖北