学习类app“藏污纳垢”，监管都去哪儿了？

　　近几年，“人手一机”成为常态，高举各色旗帜的学习类App便喷涌而出。记者在采访中发现，一些学习类App在“科技改变学习”的“动人”理念下，在某些角落中也隐匿着“垃圾”，这种现象也许并不普遍，但是当使用者是几岁、十几岁的孩子时，哪怕少量的“污垢”也会对他们的成长产生不利影响。

　　美芽：学习类app涉黄方式可谓是费尽心思，甚至不惜为“小黄文”打上优秀作文的标签；英文对话时出现的露骨词汇；答题时弹出的黄色广告等等，严重威胁了莘莘学子的身心健康。甚至其中有学校认证的app，也不能幸免。尤其某些app其中的游戏奖励机制，让学习变了味，甚至有学生为了得到名次和奖励，不惜作弊抄袭。此类问题的日益显露，揭发了学习类app的阴暗角落。为了广大学子的身心健康，整治问题软件刻不容缓。随着网络时代的到来，更多的污垢隐藏在阴暗面，等待着将魔爪伸向天真的孩子。意识到问题后，我相信随着社会各界的一起努力，最终会将这魔爪消灭。

　　杨莉：通过学习类app完成学校的作业，其本身顺应了时代的发展，但其中哪怕少量的“污垢“也会对中小学生的成长产生不利的影响，学习类app良莠不齐是当前我们必须面对和解决的现实难题。一方面，app的开发、推广和运用已经完成了其探索的发展阶段，接下来app市场应该形成一个规范的发展格局，通过自身不断的调整和完善，取其精华去其糟粕，推动app市场尤其是学习类app的规范化发展；另一方面，相关部门应该加大对“藏污纳垢”类app的惩处力度，着力清扫app市场中的“污垢”；同时，建立健全相关规章制度，妥善运用“有形的手”，把好学习类app的“准入关”，还学习类app一个“风清气正”的应用环境。

　　苗凤军：学习类App出现了严重的问题，教育部门应该重视了，家长应该重视了，网络监管部门更要重视，应该对所出现问题进行治理。网络监管部门对于发现的问题，要按照互联网相关的法律法规落实自身的责任。学校对于学生应用学习类App行为要积极参与，要让学生在使用过程中，做到有选择性。对于一些低级年轻的学生，学校可不必要求学生应用学习类App，毕竟他们年龄小，玩心重，对网络认识还存在着很大的问题，根本分不清信息的好与坏，尤其是思想方面还不能做到约束自己，对于外面的世界相当新奇，因此，要尽量少用。只有对应用学习类App行为加以重视，解决这一问题就不会很难。