让知识成为“脱贫引擎”

　　“十三五”以来，青龙满族自治县累计投入5亿多元，用于建设示范性高中、义务教育学校标准化、36所薄弱学校校舍改造等工程。(7月3日《河北经济日报》)

　　如何彻底斩断贫困代际传递是摆在所有贫困县面前的一道必答题。而青龙“以教兴县，以智脱贫”战略给我们一个很好的启示。脱贫攻坚是“硬骨头”，也是一场民生之“大考”。在这场大考中，正确的扶贫思路和“不破楼兰终不还”的决心以及脱贫致富的智慧和知识，都是必不可少的因素。笔者认为，知识，恰恰是这必要因素中的重中之重，应该作为脱贫的内生动力、重要引擎。

　　我国自古就有“家贫子读书”的说法，其实这就是“知识就是力量”“治贫先治愚”的另一种体现。不妨深究一下，不同贫困地区的致贫原因的相同点是什么？不难发现，有些贫困地区即使有自己的自然资源优势，但是仍旧处于贫困窘境，这其实与知识匮乏有很大的关系。资源被科学有效利用起来，可以称之为资源优势，但是如果不懂得科学知识，不会将资源有效利用起来，那对于这个地区来讲，便无任何优势可言。所以，知识是改变贫困代际相传的重要动力。

　　那么，如何将知识化作脱贫力量？首先要明确哪些知识是必须的。要做好实地调研，搞清症结所在，因地制宜、因需施策，有什么样的优势，讲什么样的知识，有什么样的短板，补什么样的概念，都需要做到“对口”。其次，要用老百姓听得懂的语言、能接纳的方式进行引导，堂而皇之的长篇大论不仅不能起到灌溉知识的目的，反而让老百姓摸不着头脑，应该多采用一些实地教研、专题座谈会等方式，不断提高农民获取知识和依靠科技脱贫致富、发展生产、改善生活质量的能力和决心。另外，切忌采用“大水漫灌”式的培训方式。这种方式耗费人力财力，结果往往是竹篮打水一场空。

　　若要持久动力，还需培养致富新生力量。少年、青年是一个民族的希望，对于一个地区来讲，孩子们能够有机会获得良好的教育，便是其最大的福祉，更是这个地区脱贫致富的最佳资源和有力帮手。所以，要高度重视贫困地区的基础教育以及职业教育，降低贫困学生的教育成本，让他们获得知识的渠道更宽些、更容易些。要想尽办法留住贫困地区尤其是特困地区的师资力量，让有才华有本领的优秀教师盘活贫困地区的人才存量。由此，贫困地区才有可能逐步被知识的力量所唤醒，增强致富信心、点燃致富激情、激发内生动力，实现造血生血、带富创富。(吴苗苗)

关键词：青龙,知识,脱贫