[e观沧海]心路｜身边感动⑭——我的一名“特殊”学生

　　在十几年的教师经历中，我教过很多学生，但印象最深的，却是一名从未听过我讲课的“特殊”学生。

　　我的课都是在专业教室上的。每当新一届学生来上课时，我都要拿着花名册点名，然后分配座次，这也成了我认识学生的主要途径。

　　那年，我拿着花名册点到“贺颖”这个名字时，却无人应答。沉默少许后，班长站了起来，告诉我说，这名叫“贺颖”的学生身体不好，不能上课。由于忙着上课，心想着课下找班主任老师核实一下吧，没有追问下去。

　　上完课，我联系了班主任老师，得到的答复着实让我吃惊，这名叫“贺颖”学生自幼就患有重症肌无力，每天都是爸爸抱着送到教室，根本无法去专业教室上课。听到这些，我对这名未曾谋面的“贺颖”同学产生了同情，本应该朝气蓬勃阳光少年，却不能和同龄人跑跑跳跳。但时间一久，我也淡忘了“贺颖”这个名字。

　　当我再次听见贺颖这个名字，已是一年之后。那是一年一度的学校开学典礼，其中有个环节，学生代表上台发言，能够上台的都是品学兼优的“学霸”级人物。当时我站在学生队伍后面，主持人用清脆的声音说道：“下面请贺颖同学上台发言”。

　　“贺颖”？是那个从未上过我课的“贺颖”吗？我怀着好奇之心朝着主席台望去。映入我眼帘的，不是一个身影，而是两个，确切的说是一个弱小的身体伏在一个中年男子肩头，被抱着走上的主席台，根本看不清面孔。当这个瘦弱的身体被放在事前准备好的椅子上时，我才第一次认识了我的这名学生——贺颖。与其说贺颖是坐在椅子上，不如说是斜靠着，整个身体都要借助靠背来支撑。但让人惊讶的是，在那张因为久居室内，缺乏阳光的滋润，略显苍白的脸上，看不出丝毫的消沉和无奈，反而如雨过天晴后的太阳，照射出万丈霞光。

　　“我叫贺颖”，音响中传出一个充满力量的声音，如果不去看台上的人，谁都不会想到说话的，是一个自幼就患有重度肌无力的人。在场所的有人都不约而同的把目光投向了这名有着传奇身世的同学身上。

　　贺颖的声音源源不断的从音响中流出，我这名“特殊”学生的故事也缓缓呈现在眼前，一岁半患上重症肌无力，在父母的怀抱里度过一个快乐的童年；在母亲的教导下，不到6岁就能流利地背出300多首诗词；8岁后贺颖被父母“背”进了小学的课堂，中学课堂，直到高中课堂。作为报答，贺颖成绩始终名列前茅；可以移动的输液架、实用手动爬楼轮椅雏形、调宽拖布、超酷盲人魔方、戒指板擦等30余项发明，成为了小有名气的“发明家”。

　　贺颖的声音始终是平静的，就如同是在与同龄人闲聊，但却震撼了在场的所有人，掌声一次又一次响起。让人们震撼的，是在这么一个瘦弱的身体里，有着无比强大的精神，完成了一个正常人都很难做到的事情。

　　这不就是现代的张海迪吗？阳光自信，自强不息，坚持不懈，永不言败，这足以支撑起当下中国少年的精神大厦。这种精神感染贺颖身边的每一个人，感染那些听过她故事的人。虽然我从未给她上过课，但依然为有这样的学生而自豪。从此，贺颖这个名字，在我心里成为了坚强的代名词，贺颖这个名字深深的刻在我的心里。

　　从那以后，贺颖这个名字时常浮现在我的脑海里。我总是有意无意的在校园中搜寻，那个身体瘦弱，但内心强大的“特殊”学生。每当看到贺颖伏在父亲的背上，一脸阳光的样子，我总是感想万千。我想少年强，则中国强，国家富强，民族复兴不就是需要千千万万个“贺颖”一样的少年吗？每当想到这些，我都会露出欣慰的笑容。

　　很多年过去了，我依然记着这名特殊的学生——贺颖，和她那张永远充满阳光的脸。

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