别让寒假作业只是“看起来很美

　　22日放寒假那一天，8岁的赵伊湄被自己抽到的一道寒假作业难为哭了。作业题目是：如果没有移动设备。主要任务内容是：坚持在一个月的时间内不打电子游戏，不碰手机和电脑，每天用阅读、运动和同学互动来代替网游和上网。“妈妈，这道寒假作业我肯定完成不了！”赵伊湄愁眉苦脸地哭诉着。爸爸、妈妈看了，也觉得这题“相当棘手”，对成年人来说也是几乎不可能的。(1月28日新华网)

　　“奇葩作业”年年有，如今已是特别多。毋庸置疑，老师应该以教书育人为本，让孩子正确处理学习与手机等电子设备的关系，有必要、有裨益，这饱含着老师们的良苦用心。但是，在网络和信息时代，让孩子们一个月不碰手机和电脑，怎么都有点“简单粗暴”的意味儿，甚至只是“看起来很美”而已，把孩子难哭也属一种必然了。

　　先来说说作业内容：一个月不打电子游戏，不碰手机和电脑，用阅读、运动、同学互动来代替。看似健康、合理、perfect，实则也是藏着隐患、短板、bug。沉迷于网络游戏，贪恋于电脑手机，固然不妥，不仅耽误孩子的学习时间，还会影响孩子的身心健康，但是，游戏、网络、手机并不是一无是处的，帮助孩子放松、减压，开发孩子智力、潜力，拓宽孩子眼界、思维。所以，凡事都该有个度，在“互联网+”时代，让孩子与网络绝缘，搞“一刀切”，这显然行不通。

　　再退一步讲，这项作业的操作性也是值得商榷的。一个月时间不碰电脑和手机，我想即使是成年人们来做，也是几乎不可能的，更何况是天真烂漫、充满好奇、玩心正兴的孩子们。即使真正实行，那么如何操作？如何管理？如何评判？总不能寒假作业只是“说说而已”而不顾实际效果吧。

　　笔者觉得，既然放假了，就应该给孩子一份实实在在的自由，纵使作业不能多、管理不能丢、爱护不能缺，但是我们的手不能伸得太长，管得过宽往往带来的效果是“过犹不及”或者是“物极必反”。至于布置作业、留什么样的作业，也万万不可拍拍屁股就决定，而是要结合实际、科学合理、重视民意，否则，被吐槽、被质疑是必然的。

　　当然了，说到底，这个寒假作业虽然奇葩，但是我们也没有必要无休止的争论，更没必要极端看待。老师留作业，别让作业只是“看起来很美”，对于我们而言，无论是否成为了家长，都要以身作则、注意引导，帮助孩子们正确处理好学习、游戏、手机、网络的关系，让他们健康快乐地学习和成长。(李志朋)

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