摒弃教育短视，“课间圈养”怪圈该打破了

　　导语：可能对每个人而言，课间十分钟都承载着小学时代最欢乐的记忆。但是现在，这仅有的宝贵十分钟，也被层层规矩给捆了起来。有上海的小学规定“课间不能上操场”，北京有的小学则更严厉：除了喝水和上厕所，学生不可以出教室。

　　“课间圈养”是因噎废食之举

　　爱动、爱玩是孩子们与生俱来的天性，也是孩子们身心发展的根本保证。课间10分和午休时间，都是学生自由休息时间，曾经是学生们快乐的休息时光，可随着许多学校实施“课间圈养”，这些快乐时光一去不返。作为一项管理措施，“课间圈养”由于抑制了学生正当的休息和活动，影响学生身心健康，甚至可能引起学生近视、肥胖等问题，因此受到广泛的质疑。

　　“课间圈养”的出现，一个重要的原因，是学校怕出现安全事故而承担责任。一位老师说：“学生一旦在课间跑来跑去受伤了，家长会向学校要求赔偿，还会让相关学生家长赔偿，是个麻烦事儿。”学校里发生安全故事，如果起诉到法院，结果往往都是学校“输官司”。而“课间圈养”带来两个明显好处，既能够挤出时间争分夺秒学习，又能够避免学生在活动过程中发生安全故事。于是，“课间圈养”就被当成了校园的“平安符”。

　　之所以“课间10分钟”成为校园伤害案件的高发时段，一个重要的原因可能是经过一节课的时间的束缚，本来就好动的同学们，骤然释放，加上这短短的10分钟的管理上的瑕疵和疏漏。事实上，人们要做的应当是缝补这些管理漏洞，而不是“圈养”了之。正如上体育课也肯定容易发生伤害案件，但不可能取消体育课，人们不会因为经常发生交通事故而放弃坐车出行道理是一样的。只要安全隐患还在，即使课间只能在厕所、走廊、教室活动，如果校方监护不到位，同样会有可能发生安全事故，学校同样需要担责。因此，校方与其限制学生活动，不如消除校园安全隐患。

　　“课间圈养”非教育本意

　　违背了教育原则

　　加强学生的安全教育与监管是学校教育的重要课程，安全知识是学生人生非常宝贵的财富。其中，包括运动上的安全。这需要学校、班主任、又特别是体育老师常抓常教育，让学生学会“保护自己”是学校教育义不容辞的责任。

　　学生身体健康非常重要，不仅需要得到全方位的保护，也需要有充足的运动时间。“课间圈养”是学校在懒政，违背了教育原则，无助于学生健康成长，当立即叫停。

　　不该成“死结”

　　如果孩子的课外活动成了教育管理者眼里的“包袱”，从哪里去寻找给课间活动“松绑”的动力？如果进入操场、活蹦乱跳就是当然的“麻烦”，那我们在校园管理上是不是还得能少则少？要不要课间活动，课间应该有怎样的活动，表面看是个责任和赔付问题，根本上则是个教育方向和管理思维问题。

　　说到底，我们的管理再麻烦，安全上的压力再大，我们都要还校园活动以本来的意义。安全固然是“第一”，但安全不是“唯一”，不是只要安全不要其他，更不是为了安全，对孩子们的课间活动禁锢得越严越好，越死越好。看看现在的教育现实，春游也好，课间活动也罢，莫不如此。

　　在基础上，更深层的追问则是，我们应该从管理的方便和“安全”出发，扼杀孩子们的天性和活动的需要，还是以孩子们的普遍健康为前提，在科学管理和安全保障上多想办法？明确这样的选择，才能从根本上让课间活动走出管理思维上的“高危地带”，拥有其欢乐和健康的本质。

　　破解“课间圈养”难题需要未雨绸缪

　　完善预防措施，采取科学的干预机制

　　首先，是要明确校园事故发生后的归责问题，将责任条款尽可能地细化，并以法律形式明确，让大众对学校的安全责任范围有清晰的认知，让家长、老师、学校等各方的权利与义务更加明确，这样，才能避免各种推诿扯皮，学校可以不用迫于舆论和保险压力而不得已“认责”。只有去掉后顾之忧，学校才能敢于、放心地让学生课间撒欢，而不至于因噎废食。其次，校园的安全意识必须加强、在鼓励孩子们多参加各类活动的同时，需要教育引导孩子提升自我保护意识，提升自我保护能力。从硬件设施到体育运动的科学设置，从安全教育到日常保护，每一个细节都要有严密的管控。另外，家长也要本着平常心看待孩子们活动中的磕磕碰碰，配合、理解和支持学校积极开展各项有利孩子身心的活动。

　　让孩子们回归操场，该跳的时候跳，该跑的时候跑，营造一个安全和谐、轻松欢快的校园环境，才能真正有益身心。期待保障基金托底之外，有更多制度化的细节设计，为孩子的安全提供多重保障！

　　摒弃教育短视

　　如何把学生的课间十分钟还给孩子，就需要根除校方对学生教育上的短视行为。一方面，需要从管理制度的设计和完善出发，制定既适合学校教育管理，又适合孩子健康成长的管理制度，把加强学校的管理和有益于孩子健康成长相结合，制定切实可行的学校管理制度，在抓好孩子管理的同时，为孩子的健康成长保驾护航。另一方面，需要学校加强孩子们的安全教育，教育引导孩子在开展课间、课外活动和体育锻炼的同时，注重提升自我保护意识，提升自我保护能力，既要鼓励孩子们多参加各类活动，又要教育孩子们在参加活动中避免身体受到伤害。再次，学校要充分从孩子成长的角度出发，探索和建立开展课间活动的有益机制，在认真执行国家每天运动1小时的规定基础上，可以探索课间活动兴趣小组等形式，根据孩子们的喜好，开设如踢毽子、做小游戏等不太剧烈的游戏课间活动，丰富孩子们的课间生活，促进孩子健康成长。

　　学校是孩子们成长的重要加油站，保障孩子们的健康成长，离不开学校的管理，更离不开老师们的教育，不能因为出于安全考虑，就忽视了孩子们的健康和素质提升。唯有摒弃对孩子教育的短视行为，多从管理路径的探索、教育方式的转变上，来实现学校管理与孩子健康成长的有益结合，才能为学生们搭建起一条健康成长的有益之路。

　　(据工人日报、广州日报、四川新闻网、荆楚网等)

关键词：课间圈养,安全教育,监管