中国的穷人都在哪儿

　　●汪金友

　　在一次座谈会上，有人提出一个问题：中国的穷人都在哪儿？他说，现在很多人都在关注富人、羡慕富人、追逐富人。有的搞“富豪排行榜”，有的画“富人分布图”。但我觉得，我们更应该知道中国的穷人都在哪儿。关注穷人，比盘点富人更为有益。

　　中国的穷人都在哪儿？我立马想起了我的一个小学同学。当初他学习不错，身体也不错，只是因为家里没钱没房子，所以一直没有讨到老婆。到60岁的时候，仍和80多岁的老母一起生活。老母有病，他也有病。而母子俩的收入，只有那点低保。

　　还有我们老家的一个邻居，小时候玩耍，弄瞎了一只眼。长大后干活，又弄瞎了另一只眼。自己失去了劳动能力，老婆也悄悄地走了。前些年，多亏一个光棍哥哥照顾。但哥哥日见衰老，兄弟俩的日子，也更加艰难。

　　这样的穷人，可能在哪个村、哪个县、哪个市都有。有的是因为灾祸致贫，有的是因为疾病致贫，有的是家境贫寒，多年没有翻过身来。但总体上说，在多数的村里、县里、市里，这样的穷人都属于少数。社会照顾一点，大家帮助一点，他们的日子还能过得下去。

　　还有两种穷人，情况更为严重。一种是“资源性贫困”，或者叫“环境性贫困”。有些地方，土地瘠薄、资源匮乏、交通不便。虽然经过了多年的改革开放和开发探索，仍然没有找到一条致富的出路。所以这样的地方，大都属于客观性和集体性贫困。不是少数人穷，而是多数人穷。

　　还一种是“知识性贫困”，或者叫“保守性贫困”。由于教育落后，读书偏少，导致一些人视野狭窄，思想保守，缺乏致富的技能和创业的信心，只能依靠出卖体力换取有限的收入。而一旦找不到合适的工作或者年老体衰，就只有死守家里的一亩三分地。

　　今年教师节，习近平在给北京师范大学贵州研修班全体参训教师的回信中指出：“到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

　　如果上一代穷，这一代穷，下一代还穷，世世代代穷，祖祖辈辈穷，就叫“代迹传递”。而且这种“代际传递”，往往不是一家一户穷，而是一村一乡穷。这就不是某个人或某些人的问题，而是整个社会的问题。

　　要解决贫困的“代际传递”，根本的出路之一，在于教育。有了知识，才会想出穷则思变的变法。比如，现在很多贫困地区的年轻人，就是通过读书考大学走出去，自己脱离贫困之后，又想办法帮助家乡创造财富。

　　近些年来，一直有人热衷于讨论富人和穷人的差异。说穷人喜欢消费、富人关注投资；穷人钻研技术、富人学习管理；穷人买彩票、富人买保险；穷人消磨时间、富人利用时间；穷人说得多、富人做的多；穷人舍不得鸡肋、富人舍不得机会等。

　　这些说法和看法，明显有贬损穷人之意。其实，真正喜欢消费的，不是穷人而是富人，他们买别墅、买豪车、买奢侈品，一掷千金，眼也不眨。喜欢消磨时间的，也是富人，打高尔夫，进休闲会所，到国外度假，多是他们。至于谁做的多，谁做的少，到车间里和工地上看一眼，就知道了。

　　在这个社会中，富人们占用和得到的，已经够多了。所以我们迫切需要把目光转移到穷人这边来。能帮就帮他们一把，能给他们出个主意就出个主意。如果你有能力，搞一份“穷人排行榜”或“穷人分布图”，当然更好。这样可以让有关部门了解更多的实际情况，制定出更多有利于帮助穷人脱贫的好政策。

关键词：穷人,脱贫,改革开放