对“撕书泄压”不妨多些宽容

　　5月28日，武汉汉川实验高中在校内通报，该校7名高三学生因为往楼下撒纸张，被勒令退学。5月30日，该校雷校长向记者证实确有此事。5月27日晚自习期间，这7名学生将试卷、书籍等撕碎，从五楼、六楼向下抛撒，致使学校下“纸雨”，同时，他们还在自习课期间大声喧哗，打扰其他同学复习。(6月1日《北京青年报》)

　　高三毕业生考前撕书、撒纸张，并不是个别现象，相反，还有相当的普遍性，原因并不复杂，大抵是不再像高中一样苦哈哈地学习了，尽管行为不妥，甚至影响到学校的正常秩序，但归根结底是释放压力的一个出口。如果因此受到过重的处分，甚至影响到学生的高考以及今后的学习生活，并不是合理的处理。

　　“撕书泄压”在很大程度上反映出了学生之于现行教育的一种最真实的感受。教育是什么？答案其实很简单，通过一次又一次考试，最终通关高考。而高考在即，是骡子还是马业已定型，只等两天考试拉出来遛一遛了。上了12年学，只等这两天，只要这个结果，过程与其间的所有，自然变得不重要了。

　　成绩成了评价成功的唯一标准，也承载了来自父母、学校方面的压力，跟发条一样越拧越紧，上不完的课、做不完的习题，恨不得就把获取分数变成“肌肉记忆”。由此可以理解高考在即的学生们“撕书泄压”，为何会如此疯狂，也为何会如此普遍，成了一届又一届毕业生的“传统节目”。

　　多言高考制度乃至教育制度的弊端，并无多少意义，毕竟教育改革需要很长的周期，非一日之功，过多的纠结亦是徒劳。有什么样的教育，会导致什么样的结果亦是必然。正是因为如此，对于高考在即，学生们“撕书泄压”不妨多几分宽容，马上高考了，没必要再露出惯性的一副板着的脸孔，禁止干这个禁止干那个的，让他们撕撕书，发泄发泄胸中的块垒，没有什么不妥，只要不过分、不对同学造成伤害就行。类似的举动事实上是禁止不住的，与其如此，还不如合理引导。比如，划出时间、区域以及行为的禁区，并作为最后一课的内容，给予必要的“释压”引导。(木须虫)

关键词：撕书泄压,高考,教育制度