中学“阅兵式”誓师可怕在哪？

　　珠海市第七中学近日举行百日誓师活动，校长扮演司机，学生站在车上喊话，颇有“阅兵”的风格。相关照片在网上流传后引起巨大争议。珠海香洲区教育局局长陈辉接受采访时说，不赞成这种形式，已经叫停。(3月22日《羊城晚报》)

　　从邀请的对象来看，有“考上珠海一中等当地名校”，也有来自职业中学的学生，可以肯定的是，被邀请者都足可以代表学校的“脸面”，传递学校的教育价值观——惟有成功者，才能居高临下地向校友宣扬，哪怕这种成功仅仅是暂时的“分数”上的成功。这才是真正的可怕之处。

　　正因为如此，“阅兵式”誓师之错不在形式，不在于采用了“阅兵”的外表，而在于利用这种外壳传达了与社会和公众期望相背的教育价值观——学生的努力就是为了取得更高的分数，学生的价值仅仅与分数相关，这与“分、分，学生的命根”和“教师为考试而教，学生为考试而学”的应试观如出一辙，或者说，校方正是通过“阅兵”再次向师生强调了这一分数至上的教育观念。

　　功利、喧嚣仅仅是上述问题的一个方面。“阅兵式”誓师代表着一种教育模式——考试成绩是衡量学生好坏的唯一标准，而其产生的土壤就是应试之下，只重智育，轻视德育，只重知识的灌输，轻视能力的转化，层层加重学生负担，只重视尖子学生，伤害大多数学生的学习积极性。当分数、升学率成为学校梦寐以求、苦心追求的目标甚至是唯一目标时，不仅无法造就更多的优秀学生，也让学生的心灵受到“分数”符号的畸形诱导。这显然不利于个体的成长成材。也正因为如此，“阅兵式”誓师受到了舆论的诟病。

　　“阅兵式”誓师是粗暴的，也是教育者目光短浅的必然产物。在舆论的关注下，类似的“阅兵式”誓师可能被禁止，但隐藏其后教育价值观能否被扬弃，则还是一个未知的问题。而教育价值观的进步显然比叫停一地一校的“阅兵式”誓师更为重要。(朱四倍)

关键词：珠海,百日誓师,阅兵式