老师与学生同场考试的“对错论”

　　校长也要敢于“换位”体验

　　教师要敢于“换位”体验，校长更要敢于“换位”体验。“师生同考”究竟要传递什么样的信息，实现什么样的初衷，校长就必须俯下身子回归到一线教师的队伍里，率先垂范，而不是高高在上，为了所谓的“政绩”，只充当一个看似威严的“瞎指挥者”，让“师生同考”成为只针对特殊群体的折腾。而这，恰恰是“师生同考”中的教师不满的根源所在。

　　“师生同考”，本身只是一个中性的事情，利弊几何，关键取决于操作环节，而不取决于这一形式本身。但对一所学校来说，作为领头人的校领导必须明白，要让普通教师更了解学生，领导就应该努力比普通老师更了解学生；要让普通教师更能理解其教育理念与管理方法，领导就应该努力多与普通教师沟通并率先垂范，己不正，何以正人？因此，最应该坐到“师生同考”考场里的，正是校领导们。(郭文婧)

　　“甩笔而去”有失尊严

　　这“只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵，旨在提高教师的教学质量。”确实，“可以帮助教师体验考试氛围，更科学地进行答题，也能加强教师对学生的理解，更好地进行课堂教学。”有网友也表示，“这也是对教师本身业务知识的考核，找出差距，应该提倡。”如果老师都出于这样的考虑，而不是过多地关心自己的面子，完全不应该出现这样的风波。

　　何况，就算有不同意见，但既然是学校的一次业务练兵，也应该按要求完成。但不少老师却“甩笔而去”、“交白卷”，当着学生的面如此“任性”，很有损老师的尊严。实际上，这才是这次考试折射出的真问题。(钱夙伟)

关键词：师生同考,白卷,运河中学