教育实践活动切莫“文来文去”“会始会终”

新华社发

　　目前，党的群众路线教育实践活动正在更大的范围、更广的层次如火如荼地进行当中。大部分单位沉心静气学习，深入基层调研，诚征群众意见，重在立行立改，与群众的联系更加紧密，拓宽了思路，推进了工作，取得了预期效果。

　　但也有一些单位在开展党的群众路线教育实践活动时，热衷于“以文件传达文件”“以会议落实会议”，搞表面文章，行浮夸之实。他们奉行“拿来主义”，只要有价值，别人的做法就是自己的做法，别人的成绩就是自己的成绩，别人的经验就是自己的经验；善于搞“移花接木”，只要是与活动内容相关的，简单的复制粘贴并略加修改就成为自己的“独创”，只要是往年搞过的活动，都可以张冠李戴，将虚幻的变成现实的，将谋划的变成既成的，能省则省，能略则略；精于玩“数字游戏”，总以开了多少个会，出台了多少个文件，制定了多少个制定，征求了多少意见，实施了多少调研等概括活动成效，文字是精彩的，数字是虚妄的。

　　这样的活动，只能应付上级、装点门面、粉饰太平、助长歪风，于提升素质、转变作风、解决思想、推动工作有害无益，是以最典型的“形式主义”反“形式主义”，完全背离了活动开展的初衷，败坏的是文风、党风，损害的是与群众的密切联系和党和政府的形象。

　　开展党的群众路线教育实践活动，就是要彻底改变这种“文来文去”“会始会终”的活动开展方式，不再苛求活动档案的丰富多姿，不再追求表面文章的绚丽多彩，而是带着感情在一线、在基层开展活动，要敢于为群众松绑解压，不搞秋后算账，把群众当亲人，让群众讲出真心话，说出心里话，真正将群众的意见和建议收集上来、整理出来，以改进作风，提高效率，推动工作。并想民之所想，急民之所急，解民之所忧，办民之所需，干民之所盼，让群众评议工作得失，让群众评价工作优劣，让群众感受活动成效，让群众共享改革成果，让各项工作都经得起实践、历史和时间的检验。(冯晓辉)