扶持民办学校，何必搭上公共资源

　　为扶持民办学校发展，贵阳市出台相关政策鼓励公民办学校教师相互交流。已正式施行的《贵阳市公办中小学教师支持民办中小学校发展管理办法(试行)》从多个方面出发制定优惠政策，鼓励公办中小学教师到民办中小学任教，若符合相关条件，其原有的公办教师身份可保持不变。(3月26日《贵阳晚报》)

　　杨国栋：对大部分民办学校来说，无论是硬件设施、软件环境还是学校财力，都明显不及有政府拨款的公办学校，其要给老师和公办学校相同的待遇，事实上并不容易。有关部门光给公办中小学教师提供跳槽的优惠政策还不够，或许还得给民办学校适当补助。

　　范子军：彻底打破教师公办、民办的身份壁垒，不但可以实现教师无障碍自由流动，给学校与教师双向自主选择提供更广泛的余地，而且可以进一步催生教师职业化改革，教师将更珍视自己的口碑、声誉，为教学、教育质量的提高增添动力。

　　刘昌海：有教师保留编制去民办学校，很可能影响公办学校办学。此时，如果公办学校招聘新教师有超编之忧，不招聘新教师又有人手不够之虞，这显然是在给自己出难题。民办学校再好，也不能拿公办学校的教师去支援，否则实在有“卖了儿子买女婿”之憾。

关键词：公办,中小学教师,民办学校