枫桥式“捷径”，缘何有了“魂”？

　　中国人历来喜欢走“捷径”。5年的时间，我们走完了西方人40年的航空之路；6年的时间，我们走完了西方人10年的钢铁之路；30年时间，我们走完了西方人100年的现代化之路……

　　中国人总是尽量在两点之间取最短距离，正如“枫桥经验”的提出，既然我们的出发点和落脚点都来自于群众的切身利益，又何必绕个大圈子再重新回到原点。群众内部的矛盾，本就应该在群众之中就地解决，何苦要墨守成规，让干实事成了空中楼阁。

　　1963年2月，枫桥镇作为浙江省社会主义教育运动的试点单位，总结出了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决；实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”，并取得了良好的社会效果。经毛泽东同志批示，枫桥式“抄近道”，凭借其便捷高效的矛盾调解方式，紧密联系群众的特点，经过试点，推向全国。

　　经过五十载的风雨洗礼和大浪淘沙，“枫桥经验”不断丰富、常抓常新。为何它能在不同的历史时期有不同的表现形式和结果？又为何经受了时间的考验，依然历久弥新？要想解答这些问题，就必须把握好“枫桥经验”的基本内涵：说到底，不管时代如何变迁，国内形势如何发展，“枫桥经验”始终坚持人民群众的主体地位不动摇，从人民中汲取力量。如是，“枫桥经验”也便有了“魂”。

　　当下，中国逐渐步入改革的深水期和发展的攻坚期，社会矛盾不断凸显。基于此，中央在全国范围内开展了党的群众路线教育实践活动，在这样的社会大环境下，习总书记重提“枫桥经验”可谓意味深长。有了枫桥式“捷径”的成功经验，教育实践活动便会冲破陈规的束缚，不回避、不绕弯，不断摸索出一条密切党群关系、矛盾纠纷自我消解的便捷之路。

　　开展党的群众路线教育实践活动就是要排除一切障碍，最大限度的满足群众的切身利益。不管走大路也好，走“捷径”也罢，最终也是殊途同归。但我们不能否认的是，“枫桥经验”与教育实践活动的紧密结合，必将再次迸发出新的活力，为密切党群关系，提供源源不竭的“正能量”。(陈啸)

关键词：枫桥经验,考验,群众路线