教师节送礼的“分寸”在哪里？

　　教师节到了，家长送礼、教师收礼的问题又引起了热议。从1985年第一个教师节开始，到今年第二十九个教师节，每年都在议论教师节礼物，主题未变，翻来覆去，新意不多。但是，人们并未疲劳，从听到看再到做，该送的还送，该收的还收，似乎一切都没改变。如果说真有改变的话，无论是家长还是老师，都更在乎“礼物”了。

　　为学莫重于尊师。每到教师节，学生都会以各种方式感谢恩师。今年，一种可等同于现金使用的教师节礼品卡格外火爆，让这个充满敬意的节日变味。据报道，上海一家大型超市推出“贴心”的教师节购物卡，面值从200元到1000元不等。这种赤裸裸地“表达”让众人大为震惊。随后，超市表示道歉并撤下购物卡。然而，这类购物卡并没有销声匿迹，而是“转战”电商网站。(9月9日《新华每日电讯》)

　　调查也表明，大约有八九成的家长认同给教师送礼的“潜规则”。虽然，这些家长在送与不送之间确实也很“纠结”。内心上，他们不愿意送礼，觉得是“不好的社会风气”，让孩子知道肯定不好；但又担心，自己不送别的家长会送，孩子得不到老师的“照顾”。北京一位中学生家长表示，她2011年从澳洲回国定居，2012年开始儿子在北京上学，一开始不太适应国内的习俗，老师对孩子比较冷漠，甚至带给他一些负面情绪，后来听别的家长建议，买了三张卡登门拜访，之后老师就经常鼓励、表扬他了。

　　近年来，择校现象比较普遍，一些热点学校的班额超大，动辄七八十人，远远超出了标准班额45人的将近一倍。这么多孩子挤坐在教室里，如何分享老师有限的关爱，是个很头疼的现实问题。尤其是，有的老师要分担两个班级的课程，怎么可能让孩子们得到一样的教育呢？于是，家长的担忧就来了，尤其是一些会来事的家长提前行动起来，给老师送礼，走收买小路，为孩子谋得福利。就跟条件反射似的，一些老师很容易就被收买了，调座位、常提问、勤辅导……老师的偏心瞒不过孩子们的眼睛，结果就是一传十十传百，让送礼的功效十分突出出来。

　　当然，也有不少老师认为，收了礼，家长表面上很感激，其实心里会看轻你。有的家长送了礼，好像就有了某种特权，会不断提各种要求，感觉自己好像“拿人手短，吃人嘴软”了，会有压力，会做噩梦。所以，多数老师在教师节收过礼物，对于出于感恩、答谢、体谅工作的小礼物，大多都感到可以接受；但对一些贵重的，特别是“背后有求”的礼物，就会感到负担沉重。一位任教多年的小学老师说她收礼是要看人的，“问题小孩”的礼坚决不收，因为这类小孩容易出乱子，一旦出了事，老师会很难做；有的家长在求老师的时候表现诚恳，而一旦有了矛盾就抓老师的小辫子不放，这类家长的礼不能收。还有，如果家长送礼是有事相求，坚决不收。再说，现在的孩子很聪明，你和家长之间的利益交易，他们心中有数，你的教育本身就打折了。

　　瞧瞧，够复杂的了吧。但归根到底，如今人们基本有着这样的共识，教师付出艰辛的劳动教书育人，得到学生和家长的尊重，在教师节期间收到适当的礼物无可厚非。但如果想通过物质去“交换”孩子的特殊待遇，就不仅亵渎了教师的职业，而且对孩子的人生观、价值观都十分有害。——这应该就是教师节送礼的基本“分寸”。(朱永杰)

关键词：教师节,送礼,购物卡