合作办学，缘何成了联手坑爹？

　　随着各地二本高考录取工作接近尾声，不少落榜或低分考生及其家长开始关注起一些高校的“中外合作办学项目”。这些项目以“国内名校、国外大学、低分录取”等为关键词，表示学生在国内、国外两所大学完成相应时间的课程，通过考核可获得中外两所大学的双学士学位。但是记者在调查中发现，一些中外合作项目招生简章避重就轻、项目设置突然变动、学费涨幅相对较高，不仅影响到中外合作办学项目主体的办学信誉，也为报读中外合作项目的学生埋下重重隐患。(8月8日新华网)

　　理论上说，中外联合办学，确实是贡献多多。因为它有利于引进国外优质教育资源，促进教育国际化，满足学生多样化需求；不过，发展到今天，中外合作办学，却蜕变为捞钱的重要手段，受害的只能是那些国内考生。

　　面对这些考生的受害现状，我们当然可以站着说话不腰疼地指责他们考分不高却又是心比天高，我们也可以善意地提醒他们，天下没有免费的午餐，不过，无论是指责还是提醒，有一个前提，我们都不应该忽视，那就是，中外联合办学蜕变成合伙捞钱的起因何在。

　　无论考生的高考分数是高还是低，“人往高处走”的心理与追求，是没有什么过错的，如果再考虑到合作办学的宗旨所在，我们理应对中外合作办学，报以热烈的掌声。合作办学，之所以沦为联手捞钱，从现实的角度看，与我们国内的高校，随意降低合作办学的门槛，有没有一定的联系呢？如果随意一所国外的野鸡大学，都能够堂而皇之地与国内高校甚至是一些名校开展合作办学，那么，合作办学，沦落为联手坑爹，可能就是无法避免的了。所谓“打铁还需自身硬”，自身的开价太低，必然导致他人的乘虚而入。因此，面对合作办学的变味，国内高校，必须反思自己的合作目的以及合作条件，而不应该仅仅以“我们也是受害者”来应对舆论与社会的批评。

　　而从更为深远的层面分析，合作办学的变味，也与我们高校的招生制度有关。同样一名考生，同样是那些分数，放在国内，连个二本甚至是三本也上不了，而报读合作项目，却能够“获得中外两所大学的双学士学位”，如果这不是赤裸裸的欺骗，那只能说明，我们自身的办学宗旨，出现了严重的偏差。此时，我们不能单纯地指责许多考生被那些天花乱坠的广告蒙蔽了双眼，更应该反思，我们高校的招生制度究竟存在哪些问题。与合作办学一样火爆的是，最近几年，国内考生出国留学，也是愈演愈烈，并且还呈现出低龄化的趋势。有报道称，中国留学的热潮，已经成了挽救美国许多高校的救命稻草，这样的局面，可能不应该仅仅用国人崇洋媚外就能够解释清楚的。自身问题多多，只能迫使越来越多的国内考生，想方设法通过各种渠道，远赴他乡异域。

　　合作办学也好，留学热潮也好，在很大程度上，都说明了，我们自身的高校，在办学过程中，已经出现了“捧着响鼓让别人打”的尴尬，而为了避免这样的尴尬，国内高校，除了强化自身而提高对学生的吸引力之外，还必须反思我们的招生制度。否则，还会有越来越多的外国高校，包括一些大学，打着合作办学的幌子，前来招摇撞骗。

　　文/范德洲

关键词：中外联合办学,教育,国际化