我们何时可以走出教辅书梦魇

　　做教辅，学生累弯了腰；卖教辅，商家赚得盆满钵满。教辅书市场规模约400亿元，为整个出版行业带来了60%的利润。层层加价、粗制滥造、盗版侵权、区域垄断等乱象频发，教辅市场亟待走出“一管就死，一放就乱”的怪圈。(4月18日《人民日报》)

　　教辅书这一颇具中国特色的玩意儿，大家都不陌生。回顾那些年做过的教辅书，对其深恶痛绝的占多数。但是在追逐分数的巨大压力下，学生都要咬牙做下去，教辅书就是学生的梦魇，直到高考后才能真正摆脱掉。

　　教辅书自诞生以来，就快速成长为一头庞大的怪兽，不再仅仅是辅导教材的单纯属性，而是沦为教育产业链条的敛财工具，养活了无数人。教辅书吞噬着家长的金钱、学生的青春，将教育扭曲成习题训练和模拟考试，失去了教育的原义。

　　在暴利的诱惑下，依附教辅书而生存的各个环节，均绞尽脑汁从中牟利，诸多乱象亦由此而生。可见，教辅书乃是乱象之本，分数则是乱象之源，要想肃清教辅书市场乱象，就得正本清源，改变唯分数论的教育环境。道理谁都知道，而真要这么做，不仅难度非常之大，利益群体的阻力也很大。

　　教育部所推行的教辅书新政，乃是从缩小教辅种类，控制入口的方法，试图以择优选择的手段，防范低劣教辅书进入学校。此种做法在短期内可以见效，却没有触及到问题的根本，低劣教辅书曲线死灰复燃的几率非常大。而且，教辅授权模式使得垄断利益强化，因缺乏竞争而步入一潭死水，既得利益者得以分享暴利。

　　学生是教辅书的事实消费者，但却罕能听到他们的声音，亦无人关心学生的权益，也无人去征求学生的意见，学生沦为教辅书利益链条下的牺牲品，任其鱼肉。因此，在清理整治教辅书市场的时候，不妨也征求一下学生的看法，尊重他们的合法权益。(江德斌)

关键词：教辅书,教辅市场,利益链