“不让孩子输在起跑线上”到底错在哪

　　在今年召开的陕西“两会”上，省政协委员吴向军说，幼儿园教育小学化严重压抑了幼儿天真活泼的天性，要纠正“不能让孩子输在人生起跑线上”的错误观念。而从去年9月秋季开始，西安市教育局首次将幼儿园防止和纠正“小学化”倾向纳入检查范围，严查“幼升小”一类考试。(1月28日《西安晚报》)

　　长期以来，幼儿教育小学化广受诟病，但却一直存在。结果压抑了孩子率真活泼的天性，挫伤了幼儿模仿求知的欲望，剥夺了宝宝轻松快乐的童年，留下了沉重苦涩的记忆。这种违背幼儿教育规律和身心特点的教学模式所以一直存在，与社会价值观念扭曲、评判标准错位不无关系。其中一个貌似时髦的理念——“不能让孩子输在起跑线上”——就起了推波助澜的作用。

　　为了不让孩子输在起跑线上，不少家长明争暗斗，倾其财力在所不惜，哪怕自己忍饥挨饿，也要设法在孩子身上投资。于是孩子在娘肚子里的时候，就开始听音乐、听故事；于是孩子练了唱歌练舞蹈，学了书法学绘画，上了奥数上英语，弹了琵琶弹吉他，基本没有自主支配的时间，成了可怜的“小大人”。于是幼儿园小学化的倾向，也就愈演愈烈了。可是，人生的起跑线又在哪里，是在娘胎里吗？是在幼儿园吗？是在小学一年级吗？很少有人动脑去想。

　　有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲看作白痴。在众人眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次无一成功。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”另一个孩子经常遭到父亲斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办呀？”所有教师和长辈，都认为他资质平庸，与聪明毫不沾边。可偏偏他们，分别就是爱因斯坦、罗丹和达尔文。

　　我想问读过这个故事的人们，他们是输在了起跑线上，还是赢在了起跑线上？我的回答是，人生就没有一个固定的起跑线，或者到处都是起跑线。觉悟不分先后，悟道不分迟早，这个“道”，关联漫长的人生之路。陈敏写过一篇文章，说她小的时候学习不好，父母总是羞于言人。她在9岁的时候意外从二楼摔下，又被地上的仙人掌扎成“刺猬”。医生说，孩子必须保持清醒意识，否则有生命之虞。当她在昏迷中被父母“一声而又一声、柔和而又有力，平稳而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤”从死亡线上拉回来后，才懂得了自己对于父母的重要，从此下决心好好读书，一直读到研究生。——不知在起跑线上，她是输了还是赢了？

　　再者，人生有平等的起跑线吗？恐怕从来不曾有过。别说过去奴隶和奴隶主不会平等，庶民和贵族不会平等，就是平等成为普世价值的今天，贫困地区和发达地区的孩子，照样不会平等。所以说穿了，这是一个精心打造的商业策划，醉翁之意不在输不输在起跑线上，而是你口袋里的银子。只可惜许多家长听信蛊惑，给孩子四处报班，琴棋书画样样不落，结果未曾起跑，已经不堪重负，累倒在起跑线上。——这样说来，吴向军委员的建议和西安市教育局的要求，就是十分理性的声音。

　　文/雷钟哲

关键词：起跑线,幼儿教育,小学化