地震也是一堂课

　　吃一堑，长一智。四川芦山“4·20”7.0级强烈地震给大家带来了磨难和痛苦，也促使人们思考，从中学习经验教训，从而更好地前行。

　　痛苦中的学习该持什么样的态度、方法？近日，“从灾难中学习——应对重大地震灾害对策”应急管理论坛在国家行政学院举行，笔者在论坛上感到起码有两点值得注意，一为主动，二为及时。

　　先说主动。没有上级部门、领导的安排和布置，国家行政学院应急管理培训中心、清华大学中国应急管理研究基地的专家们自动聚集一堂，面对灾难，各抒己见，共商对策。在论坛开始前一小时，中国灾害防御协会救援医学会会长李宗浩就来到国家行政学院，这位曾参加1976年唐山大地震的医疗救援前辈说“怕堵车，也是为了在行政学院院子里散散步”。

　　再说及时。地震过后才两三天，这些有强烈责任感的专家们就迅速行动，他们的发言既涉及72小时黄金救援期之后的应急处置与临时安置、恢复重建，还包括7—15天之内救援的政策建议；既有对我国汶川地震等以往灾难的比较分析，也有其他国家应对灾难的可取经验，使人感到理论联系实际的厚重、学以致用的追求。

　　由此我们想到，高校充分发挥社会服务功能问题，服务社会一方面是比较长远的智力、智慧支持，另一方面是为突发的矛盾、问题支招儿，这要求快速应对。为民分忧，为国尽忠，来自国家行政学院、清华大学的学者以自己的行动彰显高校教师的赤子情怀，也提醒其他高校领导和教师，释放智力密集的特点和优势，更加主动、及时地关注现实，追踪热点，服务大众，奉献社会。

关键词：行政学院,清华大学,大地震