英语改革成效几何 不妨听听学生声音

　　北京市教委21日透露，高考英语科目将从150分下调到100分。2016年高考英语一年可以考两次试，学生可以参加多次考试，将最好的一次成绩计入到高考总分中。(10月21日央视)

　　谭相彬：高考英语改革之所以引发如此大的关注度，很重要的一点是，英语离我们太近，片刻不曾远离过。从幼儿园，一直学到大学、研究生甚至博士，可谓是“漫漫长征英语路”，但语言学习效果却未必很好。

　　樊畅：值得欣慰的是，多数地方的高考英语改革方案，不论是更换测试题型，还是降低英语卷面分数，均在重视提升考生英语实际应用能力，设法避免教学中的“高分低能”和“哑巴英语”现象，更符合应用型英语教育的宗旨。

　　贾志勇：不过，仍要看到，无论怎样调整科目的分值，其实都是围绕高考兜圈子。应试教育的招生模式和人才培养模式都没有丝毫改观。将英语分数调低到100分，学生们的负担、压力也未得到实质性降低。

　　谭相彬：当前的高考制度乃至英语教育确实存在种种需要改革的弊端，但没有必要苛求英语改革的一步到位和过程的完美无瑕，不妨多听听学生和教师的声音，让实际的改革效果说话。

关键词：高考,英语,改革