解决突出问题 夯实执政基础

　　人民群众是党的执政之基和胜利之源，群众路线是党的生命线和根本工作路线。当前，党员、干部贯彻党的群众路线总体是好的，但也存在一些问题。有的党员、干部理想信念不坚定、宗旨意识不强，形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，甚至以权谋私、腐化堕落，严重损害党群关系，损害党的执政根基。在新的形势下，党中央决定在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，这是密切联系群众、夯实执政根基的重大决策部署，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。要切实解决群众反映强烈的突出问题，始终赢得人民群众的信任和拥护，不断夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。

　　一、强化自我教育意识，着力解决党性不纯的问题

　　党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正，领导干部的作风问题，归根结底是党性问题。党员干部在教育实践活动中结合自身思想作风和工作实际，进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，是增强党性修养、保持党性纯洁的重要途径。要强化理论武装，防止信念动摇，始终坚持共产党人的精神追求，坚守对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，深入学习中国特色社会主义理论体系，学习实践科学发展观，不断增强道路自信、理论自信和制度自信。要加强党性教育，防止蜕化变质，大力弘扬党的优良传统和作风，做改革发展的推动者、社会风尚的引领者、公平正义的维护者。

　　二、强化亲民为民意识，着力解决宗旨不强的问题

　　全心全意为人民服务是党的根本宗旨。要依靠群众而不轻视群众，坚持以人为本、人民至上，把群众需要当做第一选择，把群众满意当做第一评判，问政于民、问需于民、问计于民，充分发挥群众主观能动性，尊重群众首创精神，善于集中群众的智慧和力量。要关心群众而不漠视群众，切实增进群众感情，体察群众情绪，了解群众疾苦，始终“与群众坐在一条凳子上”。要联系群众而不脱离群众，坚持从群众中来、到群众中去，摆正自己同人民群众的关系，时刻警惕脱离群众的思想意识和行动倾向，经常深入群众，与群众同甘共苦，不断密切与群众的血肉联系，切实提高群众工作的能力和水平。

　　三、强化求真务实意识，着力解决作风不实的问题

　　“为政贵在行，以实则治，以文则不治”。求真务实是党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的基本政治品格。要坚决反对弄虚作假、瞒上欺下、敷衍塞责、工作不落实等不良风气，反对劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”等行为，教育引导党员、干部端正学风、改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。要坚决反对官僚主义。反对“官本位”思想、特权思想、主观主义等错误倾向，反对高高在上、脱离实际、作风粗暴、工作方法简单等不良风气，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。

　　四、强化艰苦奋斗意识，着力解决从政不俭的问题

　　“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们党成长壮大、成就伟业的重要法宝，也是党能够长期得到人民拥护和支持的重要原因。要坚决反对思想空虚、精神萎靡、贪图安逸等错误倾向，反对讲排场、比阔气、铺张浪费等不良风气，教育引导党员、干部做到克己奉公、勤政廉政。要坚决反对奢靡之风。教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，把有限资金和资源更多用在发展经济、改善民生上，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。同时，要加快财政预算改革，建立健全厉行节约、制止浪费的相关制度，修改完善办文办会、公务接待等制度规定，从源头上铲除浪费奢侈的土壤和条件。

　　五、强化清正廉洁意识，着力解决为官不廉的问题

　　腐败是社会毒瘤。历史反复证明，腐败破坏生产力、瓦解凝聚力、削弱战斗力，执政基础最容易因腐败而削弱，执政能力最容易因腐败而降低，执政地位最容易因腐败而动摇。如果任凭腐败问题愈演愈烈，必然丧失民心，必然走上邪路，最终必然亡国亡党。要严格廉洁自律，坚决守住法纪红线。教育引导党员、干部自觉遵守党员干部廉洁从政的各项规定，认真贯彻《廉政准则》，坚守道德底线，筑牢思想防线，做到防微杜渐、警钟长鸣。要严格约束权力，坚决防止权力滥用。教育引导党员、干部牢固树立权为民赋、公权为公的意识，始终保持对权力的敬畏之心。同时，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。要严惩腐败分子，坚决纯洁党员队伍。坚持有案必查、有腐必惩，“老虎”、“苍蝇”一起打，坚决查处违纪违法行为，将腐败分子及时清理出党员干部队伍，始终保持党的机体健康和队伍纯洁，以惩治腐败的实际成效取信于民、造福于民。　(作者为中共四川省委常委、省纪委书记)

关键词：出问题,教育引导