“三位一体”推动“善行河北”

　　□河北省社会科学基金项目课题组

　　加强道德建设，是提高综合国力和全民族素质的基础工程。2012年以来，我省深入开展“善行河北”主题道德实践活动，在全社会大兴互助之风、诚信之风、敬业之风、孝敬之风，倡导社会公德、职业道德、家庭美德，各行各业积极响应，广大群众踊跃参与，弘扬了社会风尚，凝聚了社会正能量，为推动我省科学发展、绿色崛起提供了强有力的思想道德支撑。道德建设贵在坚持。保持这项活动的持续性、长效性，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行，应进一步发挥政府、学校、社会的作用，“三位一体”推动活动广泛深入开展。

　　发挥政府对道德建设的主导作用。一是加强“顶层设计”。按照社会主义核心价值观要求，制定指导并约束人们行为的具体的道德规范标准，建立科学的道德考核体系，并要求党员干部率先垂范，为群众作出表率。二是强化道德建设的外部保障机制。充分发挥政策和法律在道德建设中的保驾护航作用，构建激励人心向善的社会机制，通过制度创新和有效执行，保障公民道德建设主体作用的发挥。三是充分发挥道德模范的示范引导和辐射带动作用。完善道德模范评选制度，引导群众积极参与，并注重在普通群众中培养和挖掘道德典型；发挥媒体在公民道德建设中的舆论引导作用，大力宣传先进人物、先进事迹和先进经验，让道德模范受到更多关注和保护，通过榜样的力量激励人民群众崇德向善、见贤思齐，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神动力；完善道德建设的内在机制，形成道德激励机制，构建好人好报的道德生态环境。

　　充分发挥学校对道德建设的推动作用。学校是教书育人的场所，是社会主义精神文明建设的主阵地和辐射源。学校要充分发挥文化育人的优势，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把道德建设落实到教育教学和管理服务的各环节，覆盖所有受教育者。要不断完善中华优秀传统文化教育，用传统文化中所蕴涵的珍爱生命、善事父母、推恩博爱、立身报国、崇尚和谐等价值观念教育引导学生；积极构建丰富多彩的校园文化，营造浓厚的文化氛围及道德环境，通过“润物细无声”的方式，对学生的思想道德产生正面影响，起到内增凝聚力，外增吸引力，强化向心力的积极效果。要积极探索创新教学模式，建立教师、学生素质全面评价体系，把德育评定作为考核的重要指标，一方面督促学生主动规范自身行为，激发道德自觉性，促进“知行合一”；另一方面，积极构建科学合理的评价反馈体系，把自律与他律、激励与约束有机结合起来，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　挖掘社会资源，建设道德新高地。加强道德建设，不仅需要政府、学校充分发挥作用，还需要积极发掘利用社会资源，整合社会力量，发挥社会这个公民道德教育大课堂的作用。要发挥社区在公民道德建设中的作用。通过灵活多样的形式，把培育和践行社会主义核心价值观融入社区文化建设中，引导群众主动参与各种道德实践活动，努力营造积极向上的社会氛围。要发挥各种社会组织如义工组织、志愿者组织、民间公益联盟等的引导作用，通过开展各种志愿活动、公益活动，在全社会大力弘扬主流价值，起到凝聚社会正能量的作用。志愿者身上所展现出的公民意识、主人翁精神、高度的社会责任感，对社会公德、职业道德和家庭美德建设，对社会主义核心价值观的培育和弘扬都起着重要的推动作用。要发挥企业在道德建设中的示范作用。随着社会主义市场经济的深入发展，作为市场主体的企业数量不断增多，企业文化在公民道德构建中的作用也日益彰显。要采取有效措施不断创新企业文化，增强企业诚信意识、品牌意识，使企业在公平竞争、平等交易、互惠互利、恪守契约中获利，使“讲信用、守承诺”在全社会蔚然成风。

　　“善行河北”主题道德实践活动，是我省道德建设的创新实践，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。只要我们不断健全和完善活动深入开展的长效机制，重视个人内在修养和外部环境在道德建设中的作用，充分发挥政府、学校、社会的作用，就能最大限度地激发人民群众向善的力量，确保社会主义核心价值观在燕赵大地落地生根、开花结果。

　　(执笔：左彩金、任凤珍、姚玉斐)

关键词：善行河北,道德实践活动,创新