高考改革：数学“躺着中枪” 该不该“滚”出高考？

　　近日，在第六届北京可持续发展教育国际论坛上，中方展示的高考数学题震惊了国外学者，他们惊呼：“英国学生大学一年级才学‘直角三角形两边分别是3厘米和4厘米，问斜边长多少’的勾股定理，而中国高中生就做复杂的数学题。”教育部发展研究中心主任张力也表示：英国学生做中国的高考数学题，有一半都不及格，而英国的考题，我们初中一年级的学生就会。

　　此事迅速引起热议，网友们纷纷吐槽“被数学虐过的那些年”。对于高考数学，网上一片呼吁取消之声。一项有近10万网友参与的关于“数学该‘滚’出高考吗”的调查显示，7万多网友支持数学“滚”出高考，称实际生活中数学真正广泛使用的只有加减乘除。但也有许多被调查者表示，作为一门非常重要的基础学科，数学理应在高考中占据重要位置。数学究竟该不该“滚”出高考？正反两方各执一词。

　　赞成：仅为“做题”学数学并无实用价值

　　“学了十几年数学，最后也就用来数数钱。”这一句略带调侃的抱怨，让无数曾经饱受数学“折磨”的网友产生强烈共鸣。

　　新浪网网友童类认为，大学毕业后，真正走学术道路的人是少数，大部分人从事的是普通工作。初、高中时花费大量时间学习的立体几何的公理与证明，椭圆、双曲线与抛物线的表达式，微积分等，在走向社会以后根本用不着。从这个意义上看，让中学生普遍学那么高深的数学完全没有必要，完全可以让他们用学数学的时间学习对以后工作更有用的课程。

　　网易网友许迟发帖称，“我今年刚高考完，个人的感觉，高考中的数学要考好，依靠的并不是或者说并不完全是思维能力，一般智力的人依靠大量做题，大量总结熟悉题型，就可以取得不错的成绩。数学作为思维工具的作用，在高考中几乎得不到体现，而仅仅是考大学的筛选工具。很多高考中数学成绩顶尖的学生，并不理解数学的含义，只是刷题刷出来的高分而已。”

　　在搜狐网网友“梦离柯”看来，数学的本质是一种工具，数学研究并不会产生价值，只有将数学应用到需要的地方，如物理、化学、会计、计算机等领域，才会产生价值。所以数学应该根据实际需要来学习，而不是学得越多越好。

关键词：高考,数学,改革