重在真转真改 贵在立改立行

　　———九论开展党的群众路线教育实践活动

　　开展党的群众路线教育实践活动，学习教育、查摆问题、建章立制等都是方法和手段，解决问题、改进作风才是目的。习近平总书记在我省调研指导时强调，要“抓住整改落实和建章立制两个关键”，为教育实践活动指明了着力点、找到了突破口。全省上下务必要以此为遵循，把整改落实贯穿到教育实践活动的始终，真正解决作风中存在的突出问题。

　　邓小平同志曾指出：“我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。”教育实践活动有没有取得成效、群众满意不满意，最终要看对查摆出来的问题是不是整改到位。脱离问题搞活动，活动就会空对空；盯着问题搞活动，活动才能实打实。如果我们查摆问题只“查”不“行”、光“摆”不“改”，就算其他环节搞得再好，其他工作做得再多，最终也不过是走了一次形式主义的过场。唯有以真转真改、立改立行的决心，对听取到的意见、查摆出的问题有针对性地进行整改，才能确保教育实践活动取得作风改进、群众满意的实效。

　　从方法步骤上看，教育实践活动分为学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个阶段，但这并不是要把整个活动割裂开来。中央把活动定名为“教育实践”，就是要突出“知行合一”，就是要把整改落实、解决问题不分阶段地贯穿下来。因此，在教育实践活动中，对党员群众所提的各种意见和查摆出来的各种作风问题，全省广大党员干部决不能观望等待、拖拖拉拉，更不能“假转虚改”，甚至“知而不改”，而是必须坚持从现在做起、从自身做起，立即加以改正。只有这样，才能做到“边学边查边改”，使活动迅速见到成效，赢得群众满意。

　　真转真改、立改立行，关键是要抓住突出问题。在教育实践活动中，必然会查摆出很多问题。对这些问题，我们当然都应该高度重视，迅速改正。在此基础上，我们还必须善于从中抓重点、抓热点、抓难点，坚持从群众最关心的事情干起，从群众反映最强烈的问题改起，从群众意见建议最集中的地方抓起，努力做到什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。与此同时，要从实际出发，以科学、理性的态度分别对待不同的问题：对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对一时解决不了的问题，要向群众说明情况，并采取措施逐步解决。只有这样，才能不做“夹生饭”，使各种问题都得到解决。

　　真转真改、立改立行，必须采取切实的方法、务实的举措。抓整改就是抓落实，不但需要决心和态度，更需要方法和措施。全省各级各部门要按照省委的要求，认真制定整改方案，对需要整改的问题，逐项研究分析，拿出具体措施和有效办法。特别是要通过建立整改台账等措施，明确整改落实责任，对定好的整改内容，逐项明确时间要求、责任领导，把任务分解细化，落实到人。要通过组织万人评议等方式，把整改措施和整改情况公之于众，认真听取群众意见，自觉接受群众的监督和评判。只有这样，才能确保各种问题真正得到解决。“一步实际行动比一打纲领更重要。”整改落实，是学习实践活动的关键一环，决定着活动的最终效果。让我们积极行动起来，以坚定的决心、扎实的举措真转真改、立改立行，以各种问题的迅速解决、真正解决、彻底解决，确保教育实践活动取得实效。

关键词：建章立制,群众路线,教育实践活动