异地高考，考的是人心

　　“大限将至”，备受公众和学生家长关注的京沪粤异地高考方案到底何去何从？几个月来，每逢周四，在北京西单大木仓胡同——教育部信访办偏僻的小院里，因为异地高考，“京籍家长”和“非京籍家长”激烈地表达着各自的观点。互联网上，京籍人士将支持开放异地高考的家长称之为“异闹”，明确表示，北京包括教育资源在内的公共资源本来十分充裕，正是因为不断涌入的外地人口，严重影响了本地居民的正当权益，而开放异地高考则会使情况更加糟糕。“非京籍家长”则认为，北京的发展离不开外地人口的贡献，异地高考集中体现了这座城市对自己的歧视。在教育公平的大前提下，自己的孩子不能因为户口而丧失更好的升学机会。(1月8日新华网)

　　改革步入深水区，总会遇到阻力。异地高考的方案之所以千呼万唤始出来，就是因为这个方案可能会触犯“北上广”等经济发达、教育资源优质地区考生的既得利益。因为事关自己的切身利益，“京籍家长”和“非京籍家长”在异地高考方案面前所表达的观点，看起来真有点“公说公有理、婆说婆有理”的味道，其实都是在争取自己的利益。教育部的决策注定是“一个艰难的决定”。

　　习近平总书记在同采访十八大的中外记者见面时说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”十八大报告指出，要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。异地高考无疑是教育公平迈出的可喜一步，理应完善政策，加强引导，积极推进，为全体考生提供公平竞争的机会。

　　高考，考的是人心。子女都是娘生的，人心都是肉长的。谁不希望自己的子女能够进入最好的学校，接受最好的教育，将来成就辉煌的人生？但是，任何一项改革都必须循序渐渐。当前教育资源依然稀缺的情况下，异地高考牵一发动全身，既要兼顾各方利益诉求，也要考虑“北上广”等发达地区人满为患等现实。因此，矛盾的对立双方，恐怕都需要消消火气，学会换位思考。须知，公平正义从来就是相对的，要允许政策有一个缓冲期，以时间赢得双赢。(张卫斌)

关键词：异地高考,外地人口,教育公平