长城网特约评论员 刘凤敏
战胜新冠肺炎疫情离不开结构合理、素质高超的医护人才队伍。9月9日召开的国务院常务会议要求，要优化医护人才培养结构，提升医学人才培养质量，并对毕业后医学制度做出突破性的新规定。会议提出，对经住院医师培训合格的本科学历临床医师，在岗位聘用、职称晋升等方面与相关专业硕士研究生同等对待。
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在不少城市和医院，仍然存在以学历而不是以临床能力为主的用人导向，导致越来越多的医学本科毕业生热衷于报考临床专业研究生，但他们毕业后的执业素质和实际诊疗能力，很多情况下并不能与现实岗位相适应。实践证明，只有建立以住院医师规范化培训为主体的毕业后医学制度，才是培养合格临床医师的必经途径，也是提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策。所以，这次国务院常务会议明确提出，要优化医护人才培养结构，提升医学人才培养质量，就是要让医护人才培养更有的放矢。
实际上，住院医师规范化培训属于毕业后教育，这是毕业后医学制度的一种突破。参加培训者在经验丰富的上级医师指导下从事临床诊疗，接受理论与实践紧密结合的教育培训，主要包括医德医风、临床实践技能、专业理论知识、政策法规、人际沟通交流等，着重培育和提高临床医疗能力，达到能够独立、正确、规范地处理临床常见问题，乃至为今后具备处理复杂疑难问题的能力奠定基础。这次国务院常务会议对住院医师规范化培训的要求，将有助于扭转医学本科毕业生“重研究、轻临床”的误区，把临床医师培训路径真正转到以住院医师规范化培训为主的正确道路上来。
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加强医护人才培养，提升培养质量是关键，要围绕提升临床实践能力，进一步健全住院医师规范化培训制度。在提升医学人才培养质量上，这次国务院常务会议明确提出建立临床实践保障机制，加强高校附属医院临床教学职能，推进医学生早临床多临床反复临床。这就意味着，住院医师规范化培训要坚持统一标准、突出实践、规范管理，全面提高住院医师的执业素质和实际诊疗能力，培养一支适应人民群众健康保障需要的临床医师队伍。
新冠肺炎疫情发生期间，全国各地共选派4万多名医务人员驰援湖北，取得了阶段性胜利，但也暴露出了基层公卫防控能力的滞后与欠缺，特别是社区医护人员结构不合理、人数严重不足。其实，“医”与“防”不是简单的谁重谁轻、谁主谁辅的关系，公共卫生医师人才培养应与临床医师协调发展。从这一点而言，在优化医护人才培养结构方面，住院医师规范化培训必须提高针对性，加快高水平公共卫生人才培养，深化医学院校与疾控中心、传染病医院的医教研合作，不断满足基层人民群众的健康需求。
值得一提的是，中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。实际上，中医临床是中医理论产生的源泉和出发点，更是中医理论研究的落脚点与目的地。这次国务院常务会议明确提出，提高中医药专业教学中经典课程比重，建立中医药跟师临床学习制度，符合中医药传承发展的规律。在跟师过程中培养中医的临床思维模式，是提高临床疗效的捷径。唯有如此，才能回归中医的本源、让中医姓“中”，为当下所用。