长城网·冀云客户端评论员 芦静
“要是课间时间能再长点就好了！”孩子们心驰神往的欢乐时刻在内蒙古部分中小学的校园里变成了现实。
近日，内蒙古自治区教育厅印发通知，就加强中小学课间活动管理作出要求。通知提到，要保障课间活动时间，严禁拖堂和提前上课，杜绝课间禁止学生走出教室活动的情况发生。有条件的地区和学校在广泛听取家长和学生意见建议的基础上，可将全部或部分课间休息时长适当延长至15分钟，课间时长优化调整后要保证学生在校时间与调整前基本保持一致。
快乐跳房子。来源：中国教育新闻网
15分钟的课间时间，虽然不长，但对于学生来说，是进行简单活动、放松身心的宝贵时刻，既有助于提高下一堂课的学习效率，使得同学之间有了更多分享和交流的机会；也有利于改善和提升他们的体质健康水平，为他们未来的成长奠定坚实基础。
学生身心健康发展历来是社会关注的焦点。近年来，一边是中小学生“小眼镜”“小胖墩”、脊柱侧弯、心理健康等较为突出的问题，一边是越来越“安静”的课间，甚至，走出教室、你追我赶、相互呼喊、奔跑、跳跃在个别学校成了禁止行为。如何为学生提供更多的运动选择和机会，让其健康成长？内蒙古这项政策出台，无疑是对学生身心健康问题的积极回应，体现以学生发展为中心的育人导向。
课间对弈增友情。来源：中国教育新闻网
事实上，内蒙古并非个例，“课间一刻钟”成为不少省区市中小学校的“标配”。2024年以来，青岛市部分区在小学校园常态化实行15分钟课间，各学校根据实际情况错时、错峰组织开展多样化和个性化的课间15分钟活动，创设踢毽子、呼啦圈等丰富多元的课间活动；2024年10月份，福建省泉州市教育局发布了关于进一步优化义务教育学校课间活动管理工作的通知，鼓励全市义务教育学校将课间10分钟延长为课间15分钟，每天开设1节体育课；2024年11月4日起，沈阳市义务教育学校全面执行优化后的作息时间，落实15分钟课间时长，学校要求老师积极参与学生课间活动，带领学生“玩起来”……
引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，并促进学生身心健康发展，是一项系统而重要的任务。当前，越来越多的学校打开课间通往操场的“阳光通道”值得肯定，但也必须认识到，在实施这一政策的过程中，还需要采取一系列措施来确保政策的落实和效果。比如，课间活动形式是否多样，运动场地和器材设备是否充足，安全防范措施是否到位，诸多细节都需要学校家庭社会同向同行、协同发力。
近日，在国务院新闻办公室举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部相关负责人表示，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。促进学生全面发展健康成长，从因地制宜丰富课间活动开始。