●特约评论员 宋潇（四川）
“现在年轻一代玩的吃鸡、王者荣耀、英雄联盟、剧本杀、密室逃脱，你玩过吗？他们追捧的李现、肖战、王一博，你知道是谁吗？我们要尊重亲近年轻一代，才能引领年轻一代。”近日，在浙江省教育系统工作会议上，浙江省教育厅党委书记、厅长陈根芳在会上要求，全省教育工作者正确认识年轻一代的教育对象。
当00后开始为买车买房而奔波，90后在地铁、公交车上被人叫叔叔、阿姨的时候，抱着枸杞保温杯的70、80后们，你们是否觉得自己还年轻？很显然，此时不同年代的教育者和被教育者之间，常常会因为兴趣或者观念的不同，而发生争执，也会由于对世界的理解和对社会的认知程度差异产生分歧，他们的隔阂与距离也变得越来越大。
李现、肖战、王一博。
实际上，所谓的“年轻一代”，大多是6岁-25岁之间的人群，基本上属于95后、00后甚至是10后，虽然爱玩游戏、爱追星，部分表现出高消费、重享受等特征，但是，这些反映出的都是他们生活中的某个缩影。很多时候，外界对于这一群体的解读，很大程度上是一种“误读”。
而类似浙江省教育厅厅长陈根芳提出的要“正确认识年轻一代教育对象”的观点，其实切中的，正是一个新的社会痛点。即，“这届年轻人”似乎对于循规蹈矩、苦口婆心式的教育越来越不买账，具有代表性的例子就比如，如果父母、老师以“我是对你好”的口吻，去要求年轻人们做或者不做某件事时，非但不会得到回应，反而可能造成他们的抵触情绪。
那么，如何亲近和融入年轻一代，全社会应该共同思考。比如，仅仅知道他们在玩什么、喜欢哪个明星就可以了吗？显然还不够。
很多时候，我们必须承认，代际对立与冲突已不可避免地存在于几代人之间。就好比，有些父母喜欢看孩子的日记，还有些家长片面地认为，孩子成绩的好坏，反映出的就是个人品性或者态度的好坏，其实并非如此。尊重和亲近年轻一代的首要姿势，是需要摆正身位，以一个朋友的视角，去观察、学习、了解年轻人的话语体系、兴趣爱好和关注点。
本来，“这届年轻人”的学习途径和方式就五花八门，掌握的知识和信息渠道也是多种多样，从前“上帝视角”式的教育方式，似乎和他们早已脱节。可以清晰地看到，如果还幻想用“我是为你好”的态度去融入年轻人的圈子，还没开口，估计就会被鄙视。
正如那句搞笑段子讲的一样：过年回家就不要逢人就打听别人家孩子的考试成绩、年级排名之类，小孩不也没问你买房买车、是否结婚的事情吗？其中的道理很简单，年轻人和成年人之间，面对的焦虑感是一样的，体现在教育层面，就会逐渐泛化为全社会的集体性教育焦虑。
当然，厅长要强调的，其实是站在一个大局层面，让“教育者”和“被教育者”之间能够有更多的交流和平视机会，他要引出的是“教育治理现代化”的一个宏大命题。如果体现在日常生活中，更多的是要求“教育者”主动成为年轻一代的朋友，了解他们的痛点、泪点、痒点和槽点，如果学不会尊重和亲近，换来的只会是彼此的不舒服，甚至是排斥。