长城网特约评论员 白毅鹏
8月3日，中国传媒大学召开研究生教育会议，全面拉开研究生教育改革大幕。改革涉及招生考试、培养与学位、导师评聘、质量监控、学科专业设置等关键环节，其中提出取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩的陈规。
学术论文和学位资格挂钩存在不少弊端，在能否拿到学位资格的无形压力下，部分学生被动加入论文发表队伍，而不少院校仅强化发表及数量考核，却忽视过程把关，如对发表期刊的范围、数量仅作宽泛要求，却不对论文进行学术水平评价，大量研究生发表的论文平平无奇，质量堪忧。
与学位资格挂钩，论文发表充满功利色彩。功利逻辑下，许多学生倾向走论文写作、发表捷径，选择抄袭论文，花钱买论文的人越来越多，离学术研究初衷越来越远。而学生“旺盛”的论文发表需求，也使买卖论文形成黑色链条，消解了学术训练的自律尊严，令学术研究蒙尘。
8月3日，中国传媒大学召开研究生教育会议，全面拉开了研究生教育改革大幕。来源：中国传媒大学官微
中国传媒大学对“陈规”动刀子，有利于终结该制度的落后僵化因素，削弱培养导向中的论文指挥棒影响。前几日，科技部、自然科学基金委曾下发通知，其中明确，科学、理性看待学术论文，注重论文质量和水平，不将论文发表数量、影响因子等与奖励奖金挂钩，不使用国家科技计划（专项、基金等）专项资金奖励论文发表。
近些年屡见报端的学术抄袭、造假事件，说明科研学术的严谨规范程度有待加强，但也暴露出过于依赖论文作学术评价的后果，学术论文和现实利益捆绑相拥，不免反噬论文写作的质量、规范，对学术科研、人才培养也造成诸多妨碍。
不可否认，高标准的学术写作、公认权威的期刊发表，是学校学术水准的体现，也是研究型人才必走的学术之路。但取消论文写作与学位资格挂钩，并不意味取消学术训练，而是更好让学生回归学术，在合适时间做正确的事情。传媒大学取消“陈规”同时，明确要求学硕生要参加论文写作训练计划，提升论文写作能力，鼓励学术发表，而专硕生则可参与实践基地活动、校企合作课题、专业创作项目和创新创业项目等，不断提升专业实践能力。
可想见的是，“陈规”取消后，学硕学术训练将摒弃浮躁功利，学业节奏也更有条不紊，专注学术投入；专业硕士也能卸下论文发表负担，有更多精力投身专业实践。可以说，取消“陈规”极具放大效应，激活了人才培养机制应有的活力。
破旧亟待立新。“陈规”消逝，反映高校对论文发表心态的转变，也是高校人才培养模式换挡升级的契机。中传在此次改革中，一方面取消“陈规”，一方面则对研究生培养与学位授予机制进行细化，比如建立基本文献阅读制度、重视导师管理、全方位覆盖论文查重抽检。从学校教育改革看，取消学术论文和学位资格挂钩后，所需更多全新适用的配套政策，其实倒逼高校要做出多方位教育创新，强调高校要兴利除弊，走出倦怠，投入更多精力，重新梳理人才培养模式，克服既有方案中的消极弊端，担负起科研育人责任。