近期，各地陆续发布高考分数线，进入志愿填报的关键时期。教育部发布高考志愿填报十问十答，指出高校专业没有所谓“冷热”，适合自己的才是最好的，考生和家长切忌盲从，引发了大家的热议和思考。
就高校专业本身而言，“冷”和“热”都是相对的，也是流动的。曾有一段时间，哲学最“热”，经济较“冷”，但几年后情况颠倒，金融学、会计学等备受追捧。十几年前，高校纷纷开设信息管理与信息系统专业、公共事业管理专业等，如今却纷纷撤销，人工智能、数据科学和大数据技术等被摆上招生目录。这些变化发生在数十年内，指向的是社会发展越来越快，行业的周期性越来越短，很难打包票说哪个专业几年后还是热门，冷门专业会不会焕发出新活力。不久前，教育部指出我国到2025年要优化调整高校20%左右学科专业布点，更应该深化我们对此的认识。
但每年填报高考志愿时，高校“冷热之争”总是成为一个热门话题，总是有专家学者不厌其烦地科普“别轻易对专业冷热下结论”，大抵是因为在不少家长和考生心里，还是有着毕其功于一役的想法，希望少走弯路，一毕业就能找到一份好工作，拿到一份尚可的收入。而网络上出现的很多“名师指导”以及付费咨询等内容，更是放大了志愿填报中的实用主义。比如最近一段时间，“要不要学新闻”在网上引发广泛讨论，反映的就是填报志愿时，一些人将特定专业的岗位收入等简单等同于专业的“冷热”“好坏”，强调要发挥分数的最大效用，甚至“一分也不能浪费”，进一步助长了焦虑。
反过来讲，不信奉高校专业所谓的“冷热”，是不是说就一概不考虑就业，抱定自己的兴趣和爱好做选择呢？那也未必。正如有网友所说，“如果让孩子以爱好来选择专业，其实大多数孩子的爱好都是唱歌、跳舞、旅游、当演员，有几个孩子是爱好牙医、会计、给排水、数理金融的？”像湖南女生钟芳蓉高分选择北大考古系，这样目标明确的“牛娃”毕竟少数，对于很多刚毕业的高中生而言，还处于迷茫阶段，他们或许存在特定的兴趣和志向，但对专业设计和前景缺乏认知。越是这个时候，越是需要家长们引导他们认清自己，回归理性。
说来说去，填报志愿的第一步，还是回到那个核心问题——认清自己是谁，以后想成为谁。既不要把追逐热点作为挑选专业的核心要素，也不要单纯把兴趣爱好排在所有选项的前头，而是要综合考虑个人兴趣、对未来的整体规划、学校实力和专业水平，甚至所选择城市的发展前途等，从而看清自己的优势和短板，找准自己的方位和目标。更何况，本科专业和就业的关联度并没有那么高，报了什么专业，就未必一定要干什么。在漫长的职业生涯中，我们可能会多次切换跑道，当你跑得越来越快、越来越远时，回头看当年所纠结的专业“冷热”，又算得了什么呢？（王庆峰）