●特约评论员 黄帅（北京）
近日，据《北京青年报》报道，湖北省襄阳市一名母亲投资10万元，让上小学三年级的9岁儿子尝试炒股，一年来亏了7万多元。妈妈说，想让儿子对财经知识了解一些，培养课本以外的兴趣点。今年行情不好，心疼但不后悔。
此事一经曝光，就在网上引起不少争议，调侃这家人“钱多的没处花”者有之，但批评此行为不理性者更多，不少网友认为，面对风云变幻的股票市场，成熟的股民都有血亏的风险，这个家长怎能如此不负责，让9岁小孩随意“炒股”呢？这到底是有助于培养财商，还是家庭教育的不负责？
从报道中家长的表述来看，他们让孩子炒股的初衷应该是好的。在智商、情商之外，近年越来越多的家长有意识地培养孩子的财商。财商最早得名于美国日裔作家罗伯特·清崎，指的是认识、创造和管理财富的能力，他写的《富爸爸穷爸爸》一书曾风靡全球，借助这本畅销书，财商的观念也在国内迅速传播。
如今，未成年人的财商教育从设想逐步转为现实。随着国人可支配收入的不断提高，越来越多的家长将“财政大权”下放到孩子手中，这是一个必然趋势。相比给予日用零花钱的传统做法，一些家长开始向孩子传授理财知识，这是一种授人以渔的思路，如果家庭经济状况有保障，它本身无可厚非。只是在培养孩子财商的具体方法上，有许多值得商榷之处。
规避风险与试错成本，是投资理财中非常重要的两个问题，对孩子的财商教育，同样要在这两个方面下足功夫。首先，在鼓励孩子管理财富的同时，必须要告诉他们“投资有风险，理财需谨慎”。股票作为投资渠道中高风险、高回报的种类，对投资者的专业知识储备、应变能力与心理素质，都有很高的要求，稍有不慎，就会造成严重的经济损失。
因此，不是不能让孩子炒股，而是必须要告诉他们，炒股存在巨大风险，必须慎之又慎。作为把关人，家长应该给炒股的孩子设置一个使用金额上限，比如只拿出一万块，当做孩子的“学费”，即便赔光了，也不至于损失太大。而且，现在网上也有很多“模拟炒股”的游戏，其实完全可以让孩子在模拟操作界面上体验炒股，这样既起到了教育的目的，又能防止过大的损失。
再者，根据自身情况，确定试错成本，也是非常必要的。不同家庭承担的财务风险能力不同，新闻中的这位母亲，或许觉得自己拿出十万元让孩子尝试炒股，即便输了也不至于伤筋动骨，但对很多家庭而言，十万元也不是一个小数目。因此，在培养孩子财商的具体操作上，并不具备一个统一的标准，经济越富裕的家庭，给孩子的试错成本就越高，反之，则需要考虑到自身的局限，在规避风险的前提下给予孩子合理的财商教育。
其实，炒股只是财商教育中很小的一个方面，真正合适的财商教育，不只是要帮助孩子获得一定的理财能力，更重要的是，让他们获得正确的财富观、人生观，既能掌握“开源”的基本方法，又能意识到“节流”的重要性，既不堕入拜金主义的泥潭，又不至于在瞬息万变的经济生活里失去生存能力，由此才能培养出更加健康、自信的财商高手。