时值各老年大学、开放大学和社区学校春季开学的日子，最近，有关老年班“一座难求”的新闻充斥坊间，更有个别办学点出现老年人凌晨三四点钟排队报名的现象。(3月28日《新民晚报》)
随着现在受过正规教育的老人越来越多，“文化养老”逐渐风靡起来，越来越多的老人开始选择进入老年大学继续“深造”。但是有一部分老年学员愿做“留级生”，不肯从大学里毕业，造成了某些老年班“一座难求”的现象。既然已经达到可以毕业的水平，那长期占据着教学资源确实不太好，但这些“留级生”似乎有着不愿毕业的苦衷。
大学同学友谊深厚，毕业分别怕难相聚。参加老年大学，除了学到知识和技能外，老年人也丰富了朋友圈，找到了志同道合的友人，甚至找到了自己的另一半。同学间的彼此照顾，使老年人不再孤单。但随着毕业，同学之间固定见面的时间就消失了，空虚感和寂寞感就会随之进入老人心中。因此，学校、社区可以不定期开展同学聚会，帮助毕业后的同学组织联系，加强老人之间的沟通。此外，老人也可尝试参加其他不同课程，丰富自己的爱好和生活，子女也应多回家陪伴父母。
学无所用，毕业后所学技能无施展的地方。有的老人选学钢琴，但家里并不具备钢琴，那么毕业后就会很难再次触碰钢琴；有的老人学习书法、舞蹈等，但随着毕业，相应的文艺活动就会随之减少。因此，社区可以联合学校，组织开展多种老人文艺活动和竞赛，设立社区学习角等，帮助老人学有所用，给老人提供施展兴趣爱好的场所。
除了将“留级生”们的后顾之忧解决好，作为办学者也要不断进行改革创新，使“留级生”们能够乐于毕业，使新学员能够方便入学。首先，要均衡师资力量，根据人数、内容合理开设课程，同时疏导老学员尝试其他课程，以防出现个别课程过于火爆的现象。其次，规范学籍管理、毕业肄业等制度，通过颁发、登记毕业证书，进行报名认证，以防重复报班。此外，还可通过免学费等方式鼓励优秀学员作为助教辅导新学员，缓解师资力量不足的现象。
“文化养老”对于老年人来说算得上是一种惬意的养老生活，随着我国老龄化的加速，老年大学也应加大规模，扩大发展，跟上时代的步伐，使老年人精神层面更加丰富，养老生活更加舒适。(刘婧雯)