理论学习是主题教育的首要任务。理论学习不能只在意看过书和文章的数量，而是要关注记下了多少知识、理解了多少道理，既要注重“量”的积累，也要注重“质”的提升，反复推敲、啜英咀华，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。只有深入挖掘“主题教育的丰富宝藏”，梳理脉络、细细品味、把握要点，才能真正把学到的东西用于工作、落于实践，在学和用之间架起一座畅通的“桥梁”。
深入基层推动主题教育走深走实。第二批主题教育面向的是人民群众，涉及经济社会发展、民生保障、社会治理等方面的问题，需要结合职能职责和工作实际深入基层一线调查研究，了解社情民意，解决群众急难愁盼的具体问题。站在群众的立场上看，通过主题教育可以看清是不是真正为群众解决了最后一米的问题，是不是在最短的时间内回应和解决了群众的诉求。坚持问题导向、解决实际问题是主题教育的主旋律，要实现这一目标，除了多与群众沟通交流、多到基层实地了解情况外，还要真正想群众之所想，急群众之所急，切实解决群众关注的急难愁盼问题，增强群众的获得感和幸福感。
高标准高质量开展主题教育。在规定时间内把读书、看文章、写心得、作交流等规定动作扎扎实实地做完，就可以在沉在其中、乐在其中的同时取得切实成效。艺术家日夜练习、不断磨炼自己的技艺，就会创作出优秀的作品。同理，主题教育成效比的是扎实认真的程度，就是要按照要求抓好贯彻落实，参照典型经验脚踏实地地做好规定动作，使主题教育不虚、不空、不偏、不飘，让每一名党员对标找差，自我改进、自我提高。
主题教育要坚持目标导向、问题导向和效果导向相结合，在主题教育中接受群众的检验，把话筒递给群众，把镜头聚焦群众，让群众来打分，以“我将无我，不负人民”的深厚情怀和使命担当，更好地扛起时代重任，开创事业发展的新局面。（朱晋熠）