今年10月1日至7日，2018中国戏曲文化周在北京园博园上演。近年来，戏曲文化越来越得到许多青少年的喜爱，这与北京多区实行的“戏曲进校园”措施有关。目前，北京多个区已经实施“戏曲进校园”相关方案，多所学校也已开设京剧课程和社团，有的学校聘请知名京剧专家到学校授课，让学生接受专业的京剧教育。有小学相关负责人告诉记者，这样做是为了让孩子更好地了解和欣赏传统文化。（9月30日《新京报》）
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戏曲进校园，是传承发展优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、实现立德树人根本任务的重要途径，加强普通中小学的戏曲通识教育，是戏曲文化在当下甚至在今后得到良性发展的重要基础，被视为中国国粹、中国戏曲三鼎甲“榜首”的京剧，只有全方位融入国民教育各个领域、各个环节，与人民生产生活深度融合，才能有长久的生命力，才能真正活起来并传下去。
但是，要想把“戏曲进校园”这折戏唱好，最大的问题是缺乏专业性师资和持久性师资。报道中提到的东城区灯市口小学早在2013年9月就成立了“育英少儿京剧社”，以普及京剧知识、学唱京剧选段、观看京剧演出为主。2014年该校开设京剧选修课的老师是本校体育老师董顺利，非科班出生的董老师只是一名京剧爱好者，平时爱唱京剧中的“老生”，他就从“老生”开始教学生唱腔，同时为孩子们讲解京剧的历史、文化和故事情节。东城区板厂小学2010年推出校本课程《京剧欣赏》时，其课程内容涉及数十部京剧剧目，最初由校内音乐老师白艳授课，她为学生讲解京剧行当、流派等知识。稍微懂点教育规律的都知道，教师要教给学生一杯水，自己就要有一桶水。不难想象，体育教师出身的董老师、音乐老师出身的白老师“水位”显然不够高，他们教给学生的只能是粗浅的京剧常识，无法给学生提供更多系统的专业化的教育。
在这种语境下，京剧专家进课堂，自然会受到各方点赞。京剧专家可以培养学生的专业视野。他们要理论有理论，要实践有实践，比起普通的京剧爱好者来说，他们更能准确、规范地传授京剧艺术的精髓，他们教学生化戏曲妆、勾脸谱；讲解戏曲的四功五法、生旦净丑以及虚拟化的表演程式，甚至是教唱腔、身段等，帮助学生们提高对京剧的认识，提升他们对京剧的关注度。
京剧专家进课堂授课，可以在教学中发现人才、培养人才。中小学生零距离接触传统京剧，激发起对京剧的好奇心和兴趣，京剧专家普及一系列的京剧基本知识，种下一颗颗爱好京剧的种子。而京剧艺术要实现活态传承，后继有人是关键。京剧专家让孩子们从小学唱京剧，感受京剧艺术的魅力，懂京剧的孩子多了，观众老龄化的问题将不复存在；喜欢京剧的孩子多了，高质量的储备人才就会源源不断，戏剧院团招生也会有更多的选择余地。
京剧是中华文明发展进程中积淀的精华，是我们的国粹和瑰宝。京剧进校园不仅可以营造健康和谐的校园精神文化，提升学生的精神境界，更是普及中华民族优秀戏曲艺术的康庄大道。越来越多的青少年走近京剧、了解京剧、热爱京剧、传承京剧，京剧的明天会更美好。
中小学开设京剧选修课，聘请京剧专家来授课，这个可以有。