据媒体报道，日前，河南省洛阳市郭先生的13岁儿子小宝(化名)在午托班被老师发现抽烟，老师为了处罚小宝及其几名学生，逼迫他们喝烟灰、烟丝泡成的“烟茶”，不幸的是，2名学生尼古丁中毒。事发后，学校对涉事老师进行了思想教育。洛阳市西工区教体局要求涉事学校整改。
事件中，小宝等三名学生抽烟的行为固然不对，但作为老师采用逼迫孩子喝“烟茶”的方式进行处罚、“教育”，就是对孩子变相的体罚，甚至是逼人服毒，涉嫌故意伤害。
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13岁的学生年龄尚小，他们有特定年龄阶段的生理和心理特点，犯点错在所难免。抽烟或许只是好奇心使然，作为老师本该引导他们、培养他们正确的行为习惯，可这位老师的行为显然有违教育理念，不仅伤害了孩子的身体，恐怕也会给孩子心灵深处留下挥之不去的阴影。
老师的行为令人愤怒，而学校在此事件处理中也难辞其咎。 难道因为老师年轻，学校就只能“进行思想教育”？这样的处理结果显然过于草率。还有，连这样的事情都做得出来，难保以后不会花样翻新，搞出新的“幺蛾子”折腾孩子们。
我们都说孩子是国家的未来与希望，但现实中，一些老师对学生针扎、恐吓、扇耳光……近些年，越来越多的体罚学生事件浮出水面，河南这名老师又创造出来“烟丝烟灰大补汤”，这些事件一次次冲击着大众眼球，同时更让大家对当前的学校教育平添了许多忧虑。
其实，教育法、教师法与教师师德规范对体罚学生早有禁令，而在“法律红线”之下，仍有老师“热衷”采用野蛮方法“教育”不谙世事的孩子，究其原因，令人深思。
一方面，传统的教育思维作祟。“不打不成器”是大家耳熟能详的话，给人感觉好孩子都是打出来的。甚至还有个别家长时常“赋予”老师“不听话就打”的特权。
另一方面，学校数量增多，对教师的需求量增大，导致入职门槛降低。学校招聘往往忽视了师德、素质方面的考察，这就为体罚事件的发生埋下了隐患。加之，有些人迫于求职压力、生活压力等而选择从事教师这个职业，并不是出于真正的热爱，稍有不顺心，很容易将学生当成“出气筒”：辱骂甚至拳脚相加……
最主要的恐怕在于各类法律法规和部门规章惩治无力。目前看到的类似案例，基本上以涉事教师轻则思想教育、停职处理，重则也仅仅是处以行政拘留而告终。有的当事人很快又重新当老师了。
因此，减少体罚学生事件的发生，首先要加大对老师、学校乃至主管部门的问责处罚。比如一旦发生此类事件，吊销涉事教师的教师资格证，吊销学校的执照等，且实行“黑名单”制度，上“黑名单”的教师，终身不得再从事与教育相关的职业，以此增加教师、学校等的违法成本，形成震慑力。
诚然，教师也是普通人，看到孩子违反纪律，难免产生愤怒，但不懂得宽以待人，不懂得工作方法，何以成为合格的教师？为人师者，应不断提升自身素质，改变体罚式教育，才无愧于“园丁”这一称号。(郭慧岩)