长城网·冀云客户端评论员 芦静
“解决小学‘三点半’难题做法在全国推广”，2022年河北省政府工作报告中这句简短有力的话振奋人心，更见证了过去一年的努力：从弹性放学到按需延长课后服务时间，从提供看管基本服务到开设多样兴趣活动，全省小学课后服务实现全覆盖，643万学生乐享此项服务。
乐亭县第三实验小学学生在进行轮滑课。
低龄学生放学“无人接管”曾困扰不少家长。2021年，河北省明确将解决“三点半难题”作为“我为群众办实事”实践活动办好10件民生实事之一。随着各地的积极探索，大家直观感受到有人帮“带娃”的贴心和暖心，尤克里里、舞蹈、合唱、国画、缝纫等多姿多彩的“三点半课堂”，也丰富着学生们的课余生活，这是“双减”工作结出的硕果，一幅德智体美劳全面发展的美好画卷徐徐展开。
人才培养是育人和育才相统一的过程。减轻校内课业量，增加校内课后服务，这种一减一增的“绣花功夫”，彰显出让教育回归本源的初心和决心。从长远来看，德智体美劳全面发展不是口号，需要学校、家庭和社会的共同努力。“学校更要发挥好教育主阵地作用，提升教育教学质量”“要进一步完善家庭、学校和社会的协同育人体系”“要不断完善课后服务，加强保障力度”“合理提高参与课后服务教师的补助标准”……这些“两会好声音”承载着百姓对教学质量和管理水平的更高期待，为教育改革实践拓宽了思路。锚定高质量、高标准、高效率，从校内校外双向发力，切实减轻中小学生的课业负担、作业负担，让学生健康全面发展，需要持续发力、久久为功。