●特约评论员 西蒙（北京）
就在一些人在吐槽国人年人均读书数量不高的时候，“一年借阅926本书”的话题日前引爆了舆论场。据日前发布的《浙江省公共图书馆2018年度阅读报告》显示：一位“70后”男性读者在浙江的公共图书馆共借阅书籍926本，平均每天2.5本，是2018年在省内公共图书馆借书最多的人。
资料图。新华社供图 摄：赵宇思
平均每天2.5本书！这样的“战绩”不仅让普通读者惊叹，恐怕也让不少专业学者甘拜下风。不少网友在自叹不如的同时，也在质疑这个读者是否真的“读进去了”。毕竟，按照常人的思维，一天读一本书已经很不错了，还要兼顾工作和家庭生活，再加上去图书馆借阅的过程，读书占用的时间会更多。他真的是在读书吗？还是在“刷书单”？
其实，舆论大可不必去质问这位读者的选择，也不必苛刻看待此事。因为，读书自古就有上百种方法，读书的目的不同，其路径也千差万别。如果借阅图书只是为了查阅资料，从一本书中选择对自己有用的部分阅读，一天“读”七八本书，也不足为奇。再者，有些书籍属于通俗类读物，读书多的人，自然会养成品鉴书籍的能力，有些人固然需要精读、深度，但也有不少书，根本不值得仔细品读，大致翻翻即可了解其内容。
因此，与其猜测这个读者的读书目的和方法，不如将视线转移到舆论的敏感反应上，这其实是个更有趣的话题。从舆论的反应来看，不少人可能还不清楚“读书”这个概念有多复杂，不了解读书的世界有多么丰富多彩，只是把读书简化为所谓的“看书”而已。
事实上，读书从来就没有一个硬性标准，读书的数量根本就没有任何参考价值，因为不同人阅读的对象差异过大。比如，读一本康德《纯粹理性批判》所花费的时间、精力与带来的精神享受，远远大于读一百本三流小说或者“心灵鸡汤”类书籍，阅读那些很“硬”的经典著作，虽然很耗时间，却能给人带来终身的精神养料，这是随意翻看那些所谓的“好看的书”无法比拟的。
再者，过度看重读书的数量，其实既是一种功利化的态度，也违背了读书的本来意义。读书不是为了炫耀，数量多少不能说明任何问题，只有潜心阅读后获得独立思考的能力，才能陶怡情操、提升涵养。有些人的气质温文尔雅，可谓谦谦君子，但他未必读过太多的书，而是把有限的阅读转化为精神的能量。而有些人很喜欢炫耀自己“读书”，但并没有形成高尚的人格与必要的修养，既没有同理心也缺乏人文关怀，这样的“读书”即便再多，又有什么意义呢？
从某种意义上说，只有这个话题不再成为热点时，舆论不再为读书数量而敏感时，才说明我们对待读书的态度回归了理性，回到了读书的本质里。与其关心一个人读书的数量多少，不如去想想如何去阅读更高质量的书籍，如何从有限的阅读里获取更多精神的养料。