《2015年中国卫生统计年鉴》公布的数据显示，近5年来，我国儿科医生总数从10.5万下降到10万，平均每1000名儿童只有0.43位儿科医生，与全国平均每千人配备2.06名医师水平相比相去甚远。有人测算过，几年前，我国的儿科医生缺口就有20万。(3月26日《科技日报》)
去年冬天的一场流感疫情，让“儿医荒”问题暴露无遗。人们不禁要问，儿科医生呢？为什么不多培养、配备一些儿科医师？从报道来看，当前儿科医生的短缺局面和突出的供需矛盾，一方面是来自1998年之后儿科医生本科教育持续长达17年之久的“断供”。这么多年的教学“断档”，不仅导致儿科医生短缺的状况在短期内难以得到根本改观，而且也留下了教材、师资欠缺及教学研究、学科发展严重滞后的诸多后遗症，令儿科教育整体元气大伤。毫无疑问，这种影响将是系统性和长期存在的。
除了这种供应不足的问题，另一方面还来自于存量的流失。对此，中国医师协会儿科医师分会会长孙锟曾介绍，儿科在综合性医院中处于“弱势地位”。过去几年中，一些综合性医院甚至把儿科给关了。年轻医生的流失比例也相对较高。不止行业专家这样说，连主管部门官员也这样认为。天津市卫计委医政医管处副处长温晓清就称，“怎么样让儿科医生愿意留下来是关键”。
这让人们真是有些看不懂了。本来，孩子是家庭的未来，是社会的希望，而幼儿又恰恰是抵抗力较弱、免疫力较差，更容易遭受疾病侵袭的特殊群体，这就需要更强的儿科力量和充足的儿科医生配备。按理说，儿科门诊和儿科医生都应该是更“吃香”才对呀，那么为什么还会出现儿科停招、门诊关闭、医生转岗的困局呢？儿科在广大家长眼里肯定是倍受重视，可是为什么却不受相关部门和医院及医生的待见呢？
可想而之，儿科不是开了缺少患者，没有用武之地。也许流传于医生圈的一句“金眼科、银外科、马马虎虎妇产科、千万别干小儿科”的顺口溜能够解释这一问题。显而易见，儿科治疗相对不会有成人病种那么复杂，而且风险相对较大，这样一来对医院来说当然是“钱途”堪忧，而医生们也会弃之如敝履了。
从某种意义上说，儿科弱则儿童弱。因此，不但要努力扭转存在于部分医院、医生乃至整个医学界对于儿科医学的这种固有偏见和利益导向，当务之急还是要卫生部门高度重视，立足当前，认真筹划，从学科扩招、建设投入、政策激励、制度保障等多个方面入手，全面加强儿科资源全流程输出，最大限度补足“欠账”，实现儿科医生增长快、待遇优、留得住的良性发展，做大做强儿科专业门诊、科学和医院，逐步解决儿科困境和供求矛盾，让天下父母没有后顾之忧，让民族有个更强健的明天。(徐建辉)