春天里，孩子们该唱什么歌

　　曾经唱着儿歌长大的“70后”“80后”，现在很少听到自己的孩子哼唱新的儿歌，偶尔听到的，要么是街头流行的成人歌曲，要么是被改得面目全非的传统儿歌。21日是世界儿歌日，不少“70后”“80后”表示担忧：如今的孩子在唱什么儿歌？我们该教孩子们传唱什么样的儿歌？

　　蓝天白云绿草地，孩子们在草地上一边唱着儿歌，一边奔跑嬉戏，这样的一幅春日图景，令人动心陶醉。但在现实中，其他元素可能都有，却唯独缺了适合孩子们传唱的儿歌。不是说现在的孩子吟唱《小燕子》这种经典儿歌有什么不好，但这些经典儿歌除了有些“老”，在数量上也寥寥无几。优秀的儿歌作品不仅能启迪心智、陶冶情操，丰富了孩子们的精神世界，而且有利于培养孩子对传统文化的认同，是他们成长过程中不可或缺的一部分。

　　当代优秀儿歌作品的匮乏，背后有着深层次的原因。一方面，受功利思想的影响，一些创作者不愿意潜心创作儿童歌曲。另一方面，在市场压力和利益驱使下，包括广播、电视在内的一些主流媒体，不愿意拿出宝贵的资源推介儿童歌曲。对于创作者来说，要创作一首脍炙人口的儿童歌曲，其难度不亚于创作一首流行的成人歌曲，但是创作成人歌曲，可能一首歌就能卖出几万十几万块，还能凭借歌曲一举成名，但是创作儿童歌曲，却难有这样的机会。

　　对于广播、电视等传播机构来说，也是同样的道理。不管是国内的还是引进的，只要孩子喜欢看的动画片，就能引来赞助商的大手笔赞助广告，但是播放儿童歌曲，却极有可能出力不讨好。这说明，要想让儿童创作和传播脱离现在的困境，迎来属于自己的春天，既需要儿歌的创作者和传播平台多点社会责任感，眼睛不能只盯着市场，盯着利润，同时还应该由国家有关部门在政策上引导、资金上扶持。

　　比如，“童声里的中国”新童谣征集活动发起后，从2006年开始至今已成功举办8届，先后发动创作30多万件歌谣作品，其中不乏充满时代气息、童真童趣的儿歌作品，如《孔子爷爷好》《行教童谣》等。然而，由于推广工作力度不够，这些儿歌未能在广播、电视上普遍传播，因此未能成为孩子们广为传唱的流行儿歌。

　　儿歌不是“小儿科”，为了让我们的孩子有歌可唱，为了他们长大以后回忆自己的童年时有优美的歌声再回荡，现在是到了高度重视儿歌创作和儿歌传播的时候了。(苑广阔)