“两学一做”要学在日常、做在经常

　　河北省18.2万个基层党组织、482万名党员，党组织层级多、领域广、情况复杂。“两学一做”学习教育在全体党员中同步开展，对组织者和推动者的政治责任、统筹谋划和协调推进能力都提出了更新更高要求，必须在向下延伸、融入日常上用实招。学习教育一开始，河北省就着力在强化引导、促进真学上下功夫，在完善机制、促进真做上下功夫，努力推进学习教育常态化。(2016年6月20日《河北日报》)

　　“两学一做”是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。这不是一次阶段性的活动，而是一项长期的工作、一个常态化的要求，只有坚持“学党章党规，学系列讲话”常态化，才能促进党内生活正常化。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”，我们每个党员干部都必须“学在日常、做在经常”，真正把自己摆进去，使“学”“做”都示范到位。

　　坚持“学在日常”，就要准确把握“经常性教育”这一基本定位，用好日常教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设常态化制度化。这次学习教育最重要的任务就是“学党章党规、学系列讲话”，不仅要逐字逐句地学，更要带着理解学、带着问题学，常学常思，内化于心，而不是简单地举行一两场报告会、写一两篇体会文章就可以完事大吉的。各级党组织要贯彻落实好中心组学习、“三会一课”、党委书记讲党课等系列制度，每个党员干部也要端正学习态度，坚持“学习、学习、再学习”，把功夫下在平时，多看、多读、多理解，真正让学习成为一种自觉、成为一种习惯，推进“两学一做”经常化、日常化。

　　坚持“做在经常”，就要准确把握“做合格党员”的标准，任何时候都要“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”。做合格党员不仅是党对干部的要求，更应该成为每一个党员的不懈追求，不可止于“一日”，贵在坚持经常。要把理想信念建立在对党章科学理论的认同上，补足“精神之钙”，任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏；要把纪律和规矩挺在前面，不搞小圈子、小山头、小团伙，主动向党中央看齐，自觉维护中央权威；要时刻自重自省自警自励，自觉守住做人、处事的道德底线，永葆共产党员的纯洁性和先进性；要忠于党、忠于人民、无私奉献，带头实现好、维护好、发展好人民群众的利益。

　　值得注意的是，当前一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面仍然存在着较为突出的问题，诸如理想信念模糊动摇、党的意识和党员意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等等，还有些党员把自己混同于普通群众，不关心国家大事、不强化政治学习、不参加组织生活，错误地认为自己就是一名普通党员，遵纪守法即可，不存在任何问题。殊不知，看不到自身问题，本身就是最大的问题。这就需要我们坚持问题导向，坚持“学在日常、做在经常”，认真对照党章党规要求，对照合格党员标准，聚焦软弱涣散、为官不为、损害群众利益、党员管理松软散等问题，敢于揭短亮丑，突出整改提高，坚决杜绝“一阵风”、“三天打鱼两天晒网”的应付心态，不断提升自我净化、自我提高的能力和水平。

　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”坚持“学在日常、做在经常”，必须落实到具体行动上，通过不断创新学习教育方式方法、建立学习计划报备制度、推行党员先锋指数管理办法、志愿到基层讲党课等措施，发挥基层党组织的能动性和主动性，调动广大党员干部的积极性和自觉性，真正让党员干部真正置身其中，把“学党章党规、学系列讲话”内化于心、外化于行，让群众看到干部作风的新转变、党员队伍的新气象，进一步把“两学一做”学习教育融入日常，促进“学”“做”经常化常态化。(刘凤敏)

关键词：河北,两学一做,学习教育